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判断题
提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。
A

对

B

错

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考题 学校美育最高层次的任务是 （ ）A、 提高学生感受美的能力B、 培养学生鉴赏美的能力C、 形成学生创造美的能力D、 开拓学生理解美的能力
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考题 美育的最高层次的任务是( )。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生的审美观
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考题 普通中学在美育方面的要求是，提高学生感受美的能力，培养学生鉴赏美的能力，形成学生___.
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考题 美育最高层次的任务是（ ）。A．提高学生感受美的能力B．培养学生鉴赏美的能力C．形成学生创造美的能力D．培养学生审美观
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考题 美育的任务为( )A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生的心灵美和行为美 D.培养学生健康的身心素质
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考题 学校美育的基本任务是培养和提高学生（ ）。 A.感受美的能力 B.鉴赏美的能力 C.表现美的能力 D.创造美的能力
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考题 美育最高层次的任务是（ ）。 A.培养学生鉴赏美的能力 B.提髙学生感受美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的审美观
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考题 美育最高层次的任务是(　　)。 A.培养学生鉴赏美的能力 B.提高学生感受美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的审美观
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考题 美育的任务为（ ）A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的身心素质 E.培养学生的心灵美和行为美
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考题 小学美育的任务是（）A提高学生对美的事物的感受能力B提高学生对事物美丑的识别能力C提高学生对美的事物的想象能力D提高学生的逻辑思维能力E提高学生对美的事物的创造能力
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考题 普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。
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考题 如何提高小学生对美的事物的感受能力？
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考题 美育最高层次的任务是（）A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观
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考题 提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。
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考题 美育最高层次的目的是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、发展学生创造美的能力D、培养学生的审美观
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考题 普通中学在美育方面的要求是（　）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、增强学生的意志力E、培养学生的竞争意识
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考题 美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生的审美观
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考题 多选题小学美育的任务是（）A提高学生对美的事物的感受能力B提高学生对事物美丑的识别能力C提高学生对美的事物的想象能力D提高学生的逻辑思维能力E提高学生对美的事物的创造能力
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考题 问答题如何提高小学生对美的事物的感受能力？
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考题 单选题美育的最高层次的任务是（）。A 提高学生感受美的能力B 培养学生鉴赏美的能力C 形成学生创造美的能力D 培养学生的审美观
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考题 单选题美育最高层次的目的是（）。A 提高学生感受美的能力B 培养学生鉴赏美的能力C 发展学生创造美的能力D 培养学生的审美观
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考题 单选题美育最高层次的任务是（）A 提高学生感受美的能力B 培养学生鉴赏美的能力C 形成学生创造美的能力D 培养学生审美观
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考题 多选题普通中学在美育方面的要求是（　）。A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C形成学生创造美的能力D增强学生的意志力E培养学生的竞争意识
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考题 判断题普通中学在美育方面的要求是提高学生感受美的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力。A 对B 错
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考题 单选题美育最高层次的任务是（　　）。A 培养学生鉴赏美的能力B 提高学生感受美的能力C 形成学生创造美的能力D 培养学生健康的审美观
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