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单选题
美育的最高层次的任务是()。
A

提高学生感受美的能力

B

培养学生鉴赏美的能力

C

形成学生创造美的能力

D

培养学生的审美观


参考答案

参考解析
解析: 美育最高层次的任务是形成学生创造美的能力。
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考题 美育最高层次的任务是培养学生( )A.健康的审美观B.鉴赏美的能力C.感受美的能力D.创造美的能力

考题 美育的最高层次的任务是( )。A.提高学生感受美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生的审美观

考题 形成攀生的___________的能力是美育的最高层次的任务。

考题 美育的任务是()

考题 美育最高层次的任务是( )。A.提高学生感觉美的能力B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.培养学生审美观

考题 形成创造美的能力是美育的最高层次的任务。 ( )

考题 学前儿童美育最高层次的任务是()A.培养儿童健康的审美观 B.提高儿童感受美的能力 C.形成儿童创造美的能力 D.培养儿童鉴赏美的能力

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考题 美育最高层次的任务,在能力方面表现为( )。 A.感受美 B.鉴赏美 C.欣赏美 D.创造美

考题 美育最高层次的任务是( )。 A.培养学生的创造美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.培养学生感受美的能力 D.培养一流的艺术家

考题 美育的最高层次任务是()。 A.创造艺术美 B.创造生活美 C.培养创造美的能力 D.培养鉴赏美的能力

考题 美育最高层次的任务是(  )。 A.培养学生鉴赏美的能力 B.提高学生感受美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生健康的审美观

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考题 美育最高层次的任务,在能力方面表现为:()。

考题 形成学生()的能力是美育的最高层次的任务

考题 学前儿童美育最高层次的任务是()A、培养儿童健康的审美观B、提高儿童感受美的能力C、形成儿童创造美的能力D、培养儿童鉴赏美的能力

考题 美育最高层次的任务是()A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生审美观

考题 FMEA表头“任务”处填写()所需完成的任务。A、约定层次产品B、最高约定层次产品C、最低约定层次产品D、初始约定层次产品

考题 美育的最高层次的任务是()。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力C、形成学生创造美的能力D、培养学生的审美观

考题 多选题FMEA表头“任务”处填写()所需完成的任务。A约定层次产品B最高约定层次产品C最低约定层次产品D初始约定层次产品

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考题 单选题学前儿童美育最高层次的任务是()A 培养儿童健康的审美观B 提高儿童感受美的能力C 形成儿童创造美的能力D 培养儿童鉴赏美的能力

考题 填空题形成学生()的能力是美育的最高层次的任务

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考题 单选题美育最高层次的任务是(  )。A 培养学生鉴赏美的能力B 提高学生感受美的能力C 形成学生创造美的能力D 培养学生健康的审美观