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填空题
Z分数又称标准分数,当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值。Z分数的(),说明个体评定结果与总体平均值()。

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考题 用效标行为的水准来表示分数属于A、内容参照分数B、常模参照分数C、结果参照分数D、T分数E、标准Z分数

考题 以50为平均数,以10为标准差来表示的标准分数( )单选A. 离差智商 B. T分数 C. 标准分数 D. Z分数

考题 下列分数中,属于标准分数常模的包括()。多选A. Z分数 B. 百分位数 C. T分数 D. IQ

考题 下列分数中,属于标准分数常模的包括( )。 (A)Z分数 (B)百分位数 (C) T分数 (D)IQ

考题 以50为平均数,以10为标准差来表示的标准分数为( )。 (A)离差智商 (B) T分数 (C)标准分数 (D) Z分数

考题 在统计MMPI的测验结果时,原始分数需要转换成( )。单选A. T 分数 B. 标准分数 C. Z 分数 D. 常模分数

考题 在统计MMPI的测验结果时,原始分数需要转换成( )。单选(A)T 分数 (B)标准分数 (C)Z 分数 (D)常模分数

考题 下列关于标准分数的描述中,错误的是() A.有实际单位 B.标准分数的值可正可负 C.所有原始分数的Z分数之和为零,Z分数的平均数为零 D.若原始分数呈正态分布,则转换得到的所有Z分数值是标准正态分布

考题 在进行能力验证结果的评价时,当在z比分数( )为满意结果,当z比分数( )为有问题,当z比分数( )为不满意结果。A:2.0大于∣z∣小于3.0 B:∣z∣≥2.0 C:∣z∣≤2.0 D:∣z∣≥3.0

考题 设 Z 为标准分数,如果 Z`=aZ+b,则的 Z`平均数为()A.0 B.1 C.A.D.B.

考题 关于标准分数描述错误的是A.-组数据转换得到的Z分数的平均值为0 B.-组数据转换得到的Z分数的标准差是原始数据的标准差的平方根 C.Z分数无实际单位,是以标准差为单位的一个相对量 D.标准分数具有可加性的特点

考题 Z分数的平均值总是等于(),标准差总是等于()。

考题 下列是通过线性转换得到标准分数是()。A、标准十分B、T分数C、Z分数D、离差智商

考题 原始分数换算成标准分数时,由于在实际运算中,标准分数通常是小数且可能为负数,因此采取如下调整方式:()A、100ZB、︱10Z︱C、10Z+50D、100Z+50

考题 什么是Z分数,它在测评结果的评定中表示什么意义?

考题 最常见的一种标准分数是()A、名次B、百分位数C、Z分数D、T分数

考题 在统计MMPI的测验结果时,原始分需要转换成()。A、T分数B、标准分数C、Z分数D、常模分数

考题 在求标准分数Z的公式中,SD为().A、任一原始分数B、样本平均数C、样本标准差D、标准分数

考题 使用最广、影响最大的标准分数是()。A、离差智商B、T分数C、标准九分D、Z分数

考题 平均数为50,标准差为10的标准分数是()A、z分数B、Z分数C、T分数D、离差智商

考题 T分数是一种标准分数,当假定原始分数的总体呈正态分布时,原始分数可以转化为T分数。

考题 标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本*单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有z分数和()。A、Z分数B、T分数C、标准九分数D、离差智商

考题 Z分数又称标准分数,当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值。Z分数的(),说明个体评定结果与总体平均值()。

考题 问答题什么是Z分数,它在测评结果的评定中表示什么意义?

考题 填空题Z分数又称标准分数,当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值。Z分数的(),说明个体评定结果与总体平均值()。

考题 单选题原始分数换算成标准分数时,由于在实际运算中,标准分数通常是小数且可能为负数,因此采取如下调整方式:()A 100ZB ︱10Z︱C 10Z+50D 100Z+50

考题 填空题Z分数又称标准分数,当Z分数()零时,说明个体评定结果()总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果高于总体平均值;当Z分数()零时,说明个体评定结果低于总体平均值。Z分数的绝对值越大,说明个体评定结果与总体平均值()。

考题 填空题Z分数的平均值总是等于(),标准差总是等于()。