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多选题
某社会工作机构督导老李,每隔两周与7位一线社会工作者开讨论会,这种督导方式要求老李在会议主持过程中做到(  )。[2014年真题]
A

熟悉团体成员的性格,并与之建立良好关系

B

应该引导成员在同一主题上长时间的深入讨论

C

首先对“社会感情型”成员的观点进行回应与引导

D

事先早有准备,尽可能以固定和结构化的方式展开讨论主题

E

促使团体成员自动自发、自由自在地进出问题、观点和建议


参考答案

参考解析
解析:
团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式,定期(通常是每周、每两周、或每半个月举行一次,每次一至两个小时)举行讨论会议。团体督导的技巧主要体现在团体督导会议的主持过程中,大致有以下几方面:①督导者须熟悉团体成员的姓名、性格,并与之建立良好关系。②督导者必须能引导团体成员集中注意力和形成向心力。A项符合该技巧。③督导者应尽可能促使团体成员自动自发和自由自在地提出问题、观点和建议。E项符合该技巧。④督导者虽然事先早有所准备,但讨论过程宜富有弹性地进行适当修正。督导者必须把握讨论进度、掌握讨论议题的广度和深度,不宜在同一主题上停滞太长时间。BD两项不符合该技巧。⑤督导者应敏锐地察觉团体成员的潜在感受,并加以适当的回应和引导。⑥督导者应善于应对“社会感情型”(感性)和“问题解决型”(理性)的成员所表述的观点,给予及时的回应和引导。这里的回应和引导不分先后,因此不需要首先对“社会感情型”成员的观点进行回应与引导。C项不符合该技巧。⑦督导者应在讨论的每个段落作“段落总结”形成结论,并在督导结束时进行归纳,形成清晰、具体的结论,以便被督导者能够领悟,并应用于服务实践中。
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考题 某社会工作机构督导老李,每隔两周与7位一线社会工作者开讨论会,这种督导方式要求老李在会议主持过程中做到(  )。 ? A.熟悉团体成员的性格,并与之建立良好关系 B.应该引导成员在同一主题上长时间的深入讨论 C.首先对 “社会感情型”成员的观点进行回应与引导 D.事先早有准备,尽可能以固定和结构化的方式展开讨论主题 E.促使团体成员自动自发、自由自在地进出问题、观点和建议

考题 刘老师担任某社会工作机构督导3年,开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式,重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后,刘老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她,她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于刘老师督导方式转变的说法,正确的是( )。 ? A.这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系 B.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系 C.这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系 D.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系

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考题 (2019年)某社会工作服务机构申请了“社会工作助力精准救助”项目,面向某街道的低收入家庭开展社会工作服务。机构项目主管老李通过团体督导工作坊的形式,为项目团队的社会工作者和志愿者解读社会救助政策目标、流程和资格条件等内容。上述督导内容是( )。A.行政性督导 B.教育性督导 C.支持性督导 D.研究性督导

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考题 老李是某社会服务机构的督导,多年来一直在该社会服务机构工作,有着非常丰富的督导经验。老李经常帮助社会服务机构管理者了解被督导者的利益、问题,并针对问题提出具体的改善建议。同时老李还积极地参与社会服务机构政策的规划工作,向上级主管反映政策的不足和缺陷。? 问题:? 通过以上材料,试分析老李在社会工作过程中扮演着怎样的角色。

考题 执行社会工作督导的是督导者,他们由()担任。A、志愿者B、一线的社会工作者C、机构中资深的社会工作者D、社会服务机构的实习学生

考题 老李是某社会服务机构的一名资深社会工作者,他在机构内主要承担的是督导工作,他督导的主要对象可能是()。A、机构的志愿者B、一线初级社会工作者C、机构的潜在服务对象D、社会工作专业的实习生E、新进入机构的社会工作者

考题 某社会工作机构新招了5名社会工作者,机构指派老刘担任他们的督导。老刘每周召开督导会,与被督导者一起讨论服务过程中遇到的问题和困难,上述督导方式的最大优点是()。A、被督导者有机会相互分享和学习B、被督导者不易隐藏自己的问题C、可逐一检查被督导者的工作记录D、充分讨论服务个案的细节问题

考题 单选题小李是某机构的社会工作者,在参加一次培训时偶然认识了一些对叙事治疗感兴趣的社会工作者。于是,他们经常聚会,每次聚会由团队成员自愿轮流主持,讨论工作中遇到的疑难个案。这种督导方式是(  )。[2011年真题]A 团体督导B 志愿者督导C 同事督导D 个别督导

考题 多选题某社会工作机构督导老李,每隔两周与7位一线社会工作者开讨论会,这种督导方式要求老李在会议主持过程中做到(  )。[2014年真题]A熟悉团体成员的性格,并与之建立良好关系B应该引导成员在同一主题上长时间的深入讨论C首先对“社会感情型”成员的观点进行回应与引导D事先早有准备,尽可能以固定和结构化的方式展开讨论主题E促使团体成员自动自发、自由自在地进出问题、观点和建议

考题 多选题某城区从事老人服务的六位社会工作者每月都聚在一起开督导会议,讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法,每次会议推选一位成员轮流主持,每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括( )。A成员应是机构督导B成员以同等地位参与C成员是新进机构人员D成员可以来自不同机构E成员在专业上有共同需求

考题 单选题小高是社会工作专业毕业的大学生,进入某一福利机构工作不久,他所掌握的社会工作知识匮乏,在其工作所要求的知识、态度和技能等方面表现不称职,而老李是这一社会福利机构的资深社会工作师,老李对小高进行督导,主要目的是为了解决小高的知识匮乏问题,提高他的专业知识和技能。那么老李对小高的督导应该体现社会工作督导中的()的功能。A 行政B 教育C 支持D 管理

考题 多选题老李车祸致残后,始终无法接受现实,心情沮丧,对生活丧失信心。社会工作者小刘得知上述情况后,着手为老李提供服务。在与老李建立专业关系的过程中,小刘恰当的做法有()。A同情老李的处境B要求老李接受现实C接纳老李沮丧的情绪D相信老李的改变能力E鼓励老李维护自身权益

考题 多选题老李是某社会服务机构的一名资深社会工作者,他在机构内主要承担的是督导工作,他督导的主要对象可能是()。A机构的志愿者B一线初级社会工作者C机构的潜在服务对象D社会工作专业的实习生E新进入机构的社会工作者

考题 单选题社会工作者老李是某社会服务机构的督导,他在每次督导中都要用一定的时间了解和关心被督导者的处境,并表示关心。老李所使用的督导技巧是()。A 开展话题的技巧B 同感与分享感受的技巧C 订立协议的技巧D 督导的相互契合技巧

考题 多选题某城区从事老人服务的六位社会工作者每月都聚在一起开督导会议,讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法,每次会议推选一位成员轮流主持,每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括(  )。[2010年真题]A成员应是机构督导B成员以同等地位参与C成员是新进机构人员D成员可以来自不同机构E成员在专业上有共同需求

考题 单选题小李是某机构的社会工作者,在参加一次培训时偶然认识了一些对叙事治疗感兴趣的社会工作者。于是,他们经常聚会,每次聚会由团队成员自愿轮流主持,讨论工作中遇到的疑难个案。这种督导方式是(  )。A 团体督导B 志愿者督导C 同事督导D 个别督导

考题 单选题刘晓是某社会服务机构新录用的社会工作者,机构安排了老李做刘晓的督导。老李每次对刘晓进行督导时,都会用一定的时间了解和关心刘晓的情况及遇到的问题,并表示关心。老李的这种做法属于( )。A 相互契合B 聆听C 包容D 保持沉默