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判断题
自主运动常被当作动物和人类生命存在的标志特征。
A

对

B

错

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考题 生命伦理学主要指人类生命，但，是否也涉及与之有关的动物生命和植物生命?A、是，涉及B、不是，不涉及
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考题 什么是教育?() A.人类区别于动物的追求自身精神圆满本能的标志B.人类特有的本能特性C.人类特有的、完善自我本性的交往活动D.教育不是要给人类强加上什么他原本所不具备的东西，而是人类本能的存在
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考题 实践是人类存在的基本方式，这是因为A．实践是人类生命的特殊运动形式B．劳动实践把人类与动物区别开来C．实践使人成为“社会存在物”D．实践使人成为“有意识的类存在物”
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考题 语言是人类和动物相区别的标志之一。A对B错
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考题 兽孩能够由动物扶养存活，显示了人类非常强大的（）A、生存本能B、存在C、发展D、保护生命体
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考题 具备生命特征的所有动物都有大脑。
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考题 从整个生命世界的大视野来看，本能性生命智慧存在于（）之中。A、一切生命B、人类C、动物D、左脑
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考题 人类的脑，已经被公认为是我们全部思维和情感的（）A、掌管者B、生命特征C、生命本能D、存在与价值
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考题 跟动物的生命活动相比，人类生命活动在本质上是一种（）的活动方式。
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考题 （）是人类区别于动物的基本特性和标志之一。A、创造B、劳动C、创新D、生产
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考题 下列关于道德的说法中，正确的是（）。A、从起源和概念内涵上看，中西方“道德”均含有规则、规范之义B、动物之间同样存在互助和友爱行为，道德不是人类区别于动物的重要标志C、道德与社会生产方式无直接关系，人类社会存在共性道德D、相比于法律，道德不仅适用范围小而且调节力度弱
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考题 动物与人类在功能上有许多（），利用动物实验观察到的各种生命现象和研究结果，可以推用到人类A、共性B、差异
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考题 （）是人类脱离动物界的主要标志。
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考题 每一个进程都存在从创建到消亡的过程，该过程常被称为进程的（）A、 动态特征B、 生命周期C、 发展历程D、 可消亡性
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考题 语言是人类和动物相区别的标志之一。
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考题 （）活动是人类区别于动物的生命活动，是以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。人类的社会实践与动物活动有本质的区别，具有（）性和（）
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考题 标志着物质世界发展的三个水平是（）A、地球的形成B、动物的演化C、生命的出现D、人类的诞生
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考题 教育不是人类社会所特有的现象，早在人类出现之前，自觉的教育、指导和学习就已经普遍地存在于动物界。从动物界分化出来以后，人类只不过继承和改进了动物界业已存在的教育形式，使其获得了一些新的性质而已。
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考题 创造是人类区别于动物的标志之一
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考题 填空题（）活动是人类区别于动物的生命活动，是以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。人类的社会实践与动物活动有本质的区别，具有（）性和（）
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考题 单选题每一个进程都存在从创建到消亡的过程，该过程常被称为进程的（）A  动态特征B  生命周期C  发展历程D  可消亡性
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考题 填空题（）是人类脱离动物界的主要标志。
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考题 单选题人类的脑，已经被公认为是我们全部思维和情感的（）A 掌管者B 生命特征C 生命本能D 存在与价值
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考题 单选题兽孩能够由动物扶养存活，显示了人类非常强大的（）A 生存本能B 存在C 发展D 保护生命体
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考题 判断题语言是人类和动物相区别的标志之一。A 对B 错
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考题 单选题从整个生命世界的大视野来看，本能性生命智慧存在于（）之中。A 一切生命B 人类C 动物D 左脑
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考题 多选题实践在人类生活中具有基础和根本的地位，实践构成了人的存在方式，这是因为（　　）。A实践是人类生存和发展的基础B实践中形成人的本质和一切社会关系C实践是人类特有的活动D实践是一切生命的存在形式E实践使人从动物界提升出来
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