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儿童心理发展动力

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考题 儿童心理发展年龄特征具有______和______,______是根源于本质未变的制约因素,制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化,构成儿童心理发展年龄特征的______。

考题 ( )是推动儿童心理发展的根本原因或动力。A.儿童的需要B.儿童心理的内部矛盾C.儿童的激情D.儿童的能力

考题 儿童心理发展年龄特征具有__________和__________,__________是根源于本质未变的制约因素,制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变儋,构成儿童心理发展年龄特征的__________。

考题 发展心理学的发展历程可划分为如下几个阶段:( )。A.儿童心理学诞生前的准备阶段B.科学儿童心理学的诞生C.儿童心理学的发展D.从儿童心理学到发展心理学的演变

考题 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展最为迅速的时期,被称为(  )A.儿童心理发展的反抗期 B.儿童心理发展的转折期 C.儿童心理发展的敏感期 D.儿童心理发展的危机期

考题 思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。

考题 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易,心理某个方面发展最为迅速的时期,被称为()。A儿童心理发展的反抗期B儿童心理发展的转折期C儿童心理发展的敏感期D儿童心理发展的危机期

考题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的()原因。

考题 儿童心理不断向前发展的动力是()A、遗传B、环境C、内因D、外因

考题 结合学龄儿童心理发展特点,论述儿童心理发展的动力问题。

考题 心理发展的内动力和外动力之间的关系是()。A、儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B、人自身的内在动因是其发展的原动力C、外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用D、内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力

考题 比较系统的提出“心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力”的是()A、皮亚杰B、鲁宾斯坦C、柳布林斯卡娅D、彪勒

考题 结合教育实际,论述儿童心理发展的动力。

考题 儿童心理发展动力

考题 ()的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。A、弗洛伊德B、皮亚杰C、柯尔伯格D、埃里克森

考题 关于蒙台梭利的儿童观的要点及重要特色,下列说法正确的有()。A、重视早期教育B、认为儿童心理的发展具有节奏性,阶段性,规律性C、强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力D、儿童心理正常发展必须依靠环境与教育及时合理的安排E、将影响儿童的发展因素(遗传,环境,教育)统一起来

考题 单选题比较系统的提出“心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力”的是()A 皮亚杰B 鲁宾斯坦C 柳布林斯卡娅D 彪勒

考题 多选题认同对儿童心理发展的意义有(  )。A带给儿童以归属感和成就感B使儿童获得榜样的力量和发展动力C影响儿童性别意识的发展D影响儿童道德意识的发展

考题 判断题儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。A 对B 错

考题 填空题在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况,这种儿童心理变化的情况,称为儿童心理发展的____。

考题 问答题结合教育实际,论述儿童心理发展的动力。

考题 问答题结合学龄儿童心理发展特点,论述儿童心理发展的动力问题。

考题 多选题心理发展的内动力和外动力之间的关系是()。A儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B人自身的内在动因是其发展的原动力C外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用D内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力

考题 单选题(  )是推动儿童心理发展的根本原因或动力。A 儿童的需要B 儿童心理的内部矛盾C 儿童的激情D 儿童的能力

考题 单选题()的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。A 弗洛伊德B 皮亚杰C 柯尔伯格D 埃里克森