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比较系统的提出“心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力”的是（）

  • A、皮亚杰
  • B、鲁宾斯坦
  • C、柳布林斯卡娅
  • D、彪勒

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考题 儿童心理发展年龄特征具有______和______，______是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化，构成儿童心理发展年龄特征的______。
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考题 儿童的新需要与已有的心理发展水平或状况的矛盾是儿童心理发展的根据。()
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考题 （ ）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。A．儿童的需要B．儿童心理的内部矛盾C．儿童的激情D．儿童的能力
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考题 我国著名心理学家林崇德提出了较为系统的辩证的儿童心理发展观 。()
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考题 儿童心理发展年龄特征具有__________和__________，__________是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变儋，构成儿童心理发展年龄特征的__________。
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考题 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（　　）A.儿童心理发展的反抗期 B.儿童心理发展的转折期 C.儿童心理发展的敏感期 D.儿童心理发展的危机期
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考题 儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期，被称为（）。A儿童心理发展的反抗期B儿童心理发展的转折期C儿童心理发展的敏感期D儿童心理发展的危机期
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考题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
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考题 在儿童主体和客体相互作用的过程中，社会和教育向儿童提出的要求所引起的新的需要和其已有的心理水平之间的矛盾，是儿童心理发展的内部矛盾或内因，也是其（），这是朱智贤发展观的内容。
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考题 儿童心理不断向前发展的动力是（）A、遗传B、环境C、内因D、外因
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考题 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
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考题 心理发展的内动力和外动力之间的关系是（）。A、儿童心理发展是内动力和外动力相互作用的结果B、人自身的内在动因是其发展的原动力C、外在环境和教育需要通过内在动力来发挥作用D、内动力和外动力良性互动的结果是形成具有新质的发展动力
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考题 儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。A、关键期B、原始期C、最近发展区D、最佳期
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考题 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。
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考题 结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。
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考题 美国儿童心理研究运动的创始人是霍尔他提出了个体心理发展的复演说，发明了研究儿童心理的（）。
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考题 儿童心理不断向前发展的动力是外因或外部矛盾。
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考题 儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。
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考题 儿童心理发展动力
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考题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。A、外部原因B、根本原因C、客观原因D、主客观原因
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考题 判断题儿童心理不断向前发展的动力是外因或外部矛盾。A 对B 错
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考题 单选题比较系统的提出“心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力”的是（）A 皮亚杰B 鲁宾斯坦C 柳布林斯卡娅D 彪勒
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考题 判断题儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。A 对B 错
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考题 填空题儿童心理发展年龄特征具有____和____，____是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化构成儿童心理发展年龄特征的____。
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考题 问答题结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题。
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考题 单选题（　　）是推动儿童心理发展的根本原因或动力。A 儿童的需要B 儿童心理的内部矛盾C 儿童的激情D 儿童的能力
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考题 填空题儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
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