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单选题
在“造型•表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（  ）。
A

了解笔墨纸砚的基本属性

B

创作一幅中国人物画作品

C

通过中国画的学习，增强民族自豪感

D

理解中国画的历史发展

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题在“造型•表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（ ）。A 了解笔墨纸砚的基本属性B 创作一幅中国人物画作品C 通过中国画的学习，增强民族自豪感D 理解中国画的历史发展” 相关考题
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考题 关于西方传统绘画的描绘正确的是（）A、追求明暗和色彩变化B、多用散点透视C、重视笔墨情趣D、多以线造型
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考题 “（）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。A、造型.表现B、设计.应用C、欣赏.评述D、综合.探索
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考题 中国画独立于世界画坛的重要因素是中国画的（）。A、笔墨情趣B、色彩之美C、毛笔D、国画颜料
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考题 在《大写意荷花》一课教学目标的设计中，了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是（）。A、知识与技能B、过程与方法C、情感、态度、价值观D、体验与创造
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考题 填空题“造型•表现”学习领域是指运用（），表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。
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考题 问答题简述造型表现学习领域的目标。
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考题 单选题《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。A 学习方法B 教学方法C 教学内容D 学习活动方式
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考题 单选题中国画独立于世界画坛的重要因素是中国画的（）。A 笔墨情趣B 色彩之美C 毛笔D 国画颜料
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考题 单选题在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。A 结构模式B 认知模式C 过程模式D 泰勒模式
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考题 填空题笔墨是中国画的造型基本语言，常有（）、（）、皴、点等多种技法。
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考题 单选题“（）”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。A 造型.表现B 设计.应用C 欣赏.评述D 综合.探索
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考题 单选题关于西方传统绘画的描绘正确的是（）A 追求明暗和色彩变化B 多用散点透视C 重视笔墨情趣D 多以线造型
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