考题
核安全文化需要()让安全高于一切的核安全观成为全社会的自觉行动。
A、内化于心、外化于行B、内化于心、外化于形C、内化于身、外化于行D、内化于身、外化于形
考题
德育过程就是把道德内化为品德，又把品德外化为__________的过程。
考题
隐性知识与显性知识的转化主要有()模式。
A.社会化过程B.外化过程C.内化过程D.综合过程
考题
隐性知识与显性知识转化的主要模式包括()
A.内化过程B.综合过程C.社会化过程D.外化过程
考题
态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）。
A.依从
B.逆反
C.认同
D.内化
E.外化
考题
道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。（ ）
考题
被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品之间存在着（）的区别。A量与质B新与旧C虚与实D外与内
考题
想政治教育过程的具体规律有：（）规律；内化外化规律；（）规律；自我教育规律等。
考题
在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A、外化；内化B、内化；外化C、主动；被动D、被动；主动
考题
新闻采访与新闻写作的关系是（）。A、采访决定写作B、写作决定采访C、采访与写作分离D、采访与写作同等重要
考题
美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。A、服从、认同、外化B、服从、内化、外化C、服从、认同、内化D、认同、内化、外化
考题
隐性知识与显性知识转化的主要模式包括（）。A、社会化过程B、外化过程C、综合过程D、内化过程
考题
态度和品德的形成过程包括依从认同和（）。A、从众B、服从C、内化D、外化
考题
布鲁纳认为学习的三个过程是：获得，转化和（）。A、内化B、评价C、外化D、物化
考题
态度与品德的形成过程经历了（）阶段。A、依从B、认同C、内化D、外化
考题
技能学习的过程是（）A、“外化——内化”双向构建B、“同化——顺应”双向构建C、“闭合性动作——开放性动作”双向构建D、“内化——外化”双向构建
考题
德育过程是将社会道德内化为个体道德品质，又将个体道德品质外化为道德行为的过程。
考题
高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。A、先内化，后外化的过程B、先外化，后内化的过程C、内化和外化同时进行的过程D、以上都不是
考题
单选题技能学习的过程是（）A
“外化——内化”双向构建B
“同化——顺应”双向构建C
“闭合性动作——开放性动作”双向构建D
“内化——外化”双向构建
考题
单选题态度和品德的形成过程包括依从认同和（）。A
从众B
服从C
内化D
外化
考题
多选题隐性知识与显性知识转化的主要模式包括（）。A社会化过程B外化过程C综合过程D内化过程
考题
单选题美国学者凯尔曼提出态度形成和改变的三阶段是（）。A
服从、认同、外化B
服从、内化、外化C
服从、认同、内化D
认同、内化、外化
考题
单选题被记者内化了的新闻素材和外化了的新闻作品之间存在着（）的区别。A
量与质B
新与旧C
虚与实D
外与内
考题
多选题态度与品德的形成过程经历了（）阶段。A依从B认同C内化D外化
考题
单选题在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。A
外化；内化B
内化；外化C
主动；被动D
被动；主动