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问答题
材料一英国启蒙思想家洛克认为:统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则,如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产,而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的,那就是暴政。 材料二19世纪40年代以前,工业国家工人收入低微,物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包,缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋,虽然劳碌终日,却只能求得温饱,遇到涨价、失业、生病、工伤,往往债务缠身,赊欠无门,连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长”,他们生活悠闲,过着奢华的生活。 材料三我们革命的目的,是为众生谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。这三样有一样做不到,也不是我们的本意,达到这三样目的之后,我们中国当成为至完美的国家。(4)根据上述材料和问题,你得到了什么认识?

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考题 (1)法国的启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中,为了把统治者的权力关在笼子里,提出了什么主张?他的这一主张最早在哪个国家得以实践?

考题 英国思想家洛克认为,政府权威的正当性是建立在被统治者同意的基础上。下列与洛克这项主张的含义最为接近的是()。 A.民意机关的代表必须由公民选举产生 B.统治者通过选举获得人民完全的授权 C.政府的决策必须经由公民投票决定 D.政府组织的分工应配合被统治者的需求

考题 下列有关法律是统治阶级意志的体现,理解正确的是(  ) A.法律所体现的是统治阶级的阶级意志,即统治阶级的整体意志,而不是个别统治者的意志,也不是统治者个人意志的简单相加 B.法律所体现的统治阶级意志,是统治阶级意志的全部 C.每个法律规范都体现着统治阶级的意志 D.统治阶级的成员也要遵守法律

考题 高中历史《法国的启蒙思想家》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 环节一:导入新课 教师直接提出问题:法王路易十六在监狱中阅读启蒙思想家著作时曾感叹道“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”同学们有没有想过路易十六为什么这么说?伏尔泰和卢梭又是怎么毁灭法国的呢?从而导入新课。题目来源于考生回忆 环节二:新课讲授 (一)伏尔泰 教师先出示伏尔泰雕像图片,并提问:同学们将课下搜集的资料展示一下,谁来介绍一下伏尔泰? 学生回答:伏尔泰是法国启蒙思想家、文学家、哲学家。他是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的泰斗,被誉为“法兰西思想之王”“欧洲的良心”。 教师利用多媒体出示伏尔泰关于教会的看法的资料,提出问题:伏尔泰对于教会是什么态度?他的主张是什么?资料如下: 学生通过阅读课本及所给材料,回答:孟德斯鸠同样反对君主专制制度,他认为国家的法律不能违背人的理性,法律应当是理性的体现。 (三)卢梭 教师安排学生浏览课本,并提问:卢梭的主要思想是什么? 师生总结:卢梭主张人生而自由平等,国家的主权属于人民,统治者的权力来自他同人民签订的契约,统治者一旦违背契约,人们有权推翻他。即卢梭主张“天赋人权”“社会契约”“人民主权”。 教师追问:什么是社会契约论呢? 学生回答:国家的主权属于人民,统治者的权力来自他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权推翻他。题目来源于考生回忆 教师提问:孟德斯鸠为什么会提出“人类不平等的起源是财产私有”这么激进的主张? 学生思考,教师补充:卢梭出身于下层阶级,受到上层阶级的压迫,对统治者的剥削压迫、残酷统治有深刻体会,对于中下层民众的苦难生活也能感同身受,因此他的思想最激进,他代表了中小资产阶级利益。他认为人类不平等的根源是财产的私有。 环节三:小结作业 小结:教师请学生扮演角色,分别说出自己的思想主张。 作业:请学生课下阅读启蒙思想家的代表作,下节课与同学分享心得体会。 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.启蒙运动有什么特点? 2.在历史教学中,教师如何培养学生的情感态度与价值观?

考题 关于宪法中的法治原则,启蒙思想家多有论述。其中有位思想家认为、“政府应该以正式公布的既定法律来进行统治,这些法律不分贫富、不分权贵和庄稼人都一视同仁,并不因特殊情况而有出人。”这位思想家是谁?() A.卢梭 B.洛克 C.汉密尔顿 D.霍布斯

考题 在阶级社会中,法律是统治阶级意志的体现。下列选项中,对这个命题理解错误的是()。A、法律体现的是个别统治者的意志B、法律所体现的是统治阶级意志的全部C、法律不是统治者个人意志的简单相加D、统治阶级及其成员可以不服从和遵守法律

考题 下列说法中,不符合洛克的自由理论观点的是()。A、法律的目的是保护和扩大自由B、人的自由是以他具有的理性为基础的C、哪里没有法律,哪里就没有自由D、自由是依照自己的意志而行动,不受任何法律束缚

考题 法律所体现的是统治阶级的阶级意志,即统治阶级的整体意志,而不是个别统治者的意志,也不是统治者个人意志的简单相加。

考题 如果我们得知行动者不能控制自己的行动,或行动并非出自他的意志,或者做出这一行动时他不能以健全的方式进行推理、感觉和判断,那我们就不对此进行道德评判。

考题 守法、法律未禁止则不受干预、法律由最高统治者制定是洛克认为的自由三要素。

考题 ()是法国启蒙思想家,主要著作有()。他发展和完善了洛克提出的分权学说,系统论述了()思想。

考题 法律是统治阶级意志的体现。下列选项中,对这个命题理解正确的是()。A、法律不体现被统治阶级的意志B、法律体现的是个别统治者的意志C、法律是统治者个人意志的简单相加D、统治阶级意志仅仅是上升为国家意志的那部分意志

考题 1690年洛克在《政府论》中指出:政府统治起源于遥远的古代,人们决定共同工作,建立国民社会,指定统治者来保护和提高他们的共同利益,个人将自己的政治权力交给他们的统治者,但保留个人生存、自由和财产的权利,任何侵犯这些权力的统治者都要被废黜。据此材料判断下列评述恰当的是() ①洛克提出了社会契约论②洛克正确揭示了国家的起源③洛克想以此为英国革命辩护④洛克思想推动了英国革命的发展A、①②B、①④C、①③D、②③

考题 启蒙思想家达能贝尔认为当统治者和教育统治者意见一致时便能实现国家的幸福。

考题 英国最早的启蒙思想家是()。A、米尔顿B、霍布斯C、洛克D、哈灵顿

考题 一位总统在演讲中说:“人类千万年的历史,最为珍贵的„„是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,他们才不会害人。”据此回答:(1)法国的启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中,为了把统治者的权力关在笼子里,提出了什么主张?他的这一主张最早在哪个国家得以实践?

考题 根据法律调解对国家的不同,孟德斯鸠进一步将法区分为四种主要的类别,他认为,()是协调统治者与神统治者之间关系的法律。A、国际法B、民法C、政治法D、自然法

考题 马基雅弗利认为,权力主要指()。A、行动者之间的一种关系。B、统治者控制他人的意志。C、决策。D、统治者个人的权势。

考题 材料一英国启蒙思想家洛克认为:统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则,如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产,而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的,那就是暴政。 材料二19世纪40年代以前,工业国家工人收入低微,物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包,缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋,虽然劳碌终日,却只能求得温饱,遇到涨价、失业、生病、工伤,往往债务缠身,赊欠无门,连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长”,他们生活悠闲,过着奢华的生活。 材料三我们革命的目的,是为众生谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。这三样有一样做不到,也不是我们的本意,达到这三样目的之后,我们中国当成为至完美的国家。(4)根据上述材料和问题,你得到了什么认识?

考题 判断题启蒙思想家达能贝尔认为当统治者和教育统治者意见一致时便能实现国家的幸福。A 对B 错

考题 多选题法律是统治阶级意志的体现,主要体现在(  )。A从实质上看,法律只是个别统治者意志的体现B法律所体现的是统治阶级的整体意志,而不是个别统治者的意志,也不是统治者个人意志的简单相加C法律所体现的统治阶级意志,仅仅是上升为国家意志的那部分意志D统治阶级仅迫使被统治阶级遵守法律

考题 判断题法律所体现的是统治阶级的阶级意志,即统治阶级的整体意志,而不是个别统治者的意志,也不是统治者个人意志的简单相加。A 对B 错

考题 问答题材料一英国启蒙思想家洛克认为:统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则,如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产,而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的,那就是暴政。 材料二19世纪40年代以前,工业国家工人收入低微,物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包,缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋,虽然劳碌终日,却只能求得温饱,遇到涨价、失业、生病、工伤,往往债务缠身,赊欠无门,连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长”,他们生活悠闲,过着奢华的生活。 材料三我们革命的目的,是为众生谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。这三样有一样做不到,也不是我们的本意,达到这三样目的之后,我们中国当成为至完美的国家。(3)材料三中的思想指导了中国近代的哪一场革命?这场革命是否取得了成功,为什么?

考题 问答题材料一英国启蒙思想家洛克认为:统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则,如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产,而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的,那就是暴政。 材料二19世纪40年代以前,工业国家工人收入低微,物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包,缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋,虽然劳碌终日,却只能求得温饱,遇到涨价、失业、生病、工伤,往往债务缠身,赊欠无门,连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长”,他们生活悠闲,过着奢华的生活。 材料三我们革命的目的,是为众生谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。这三样有一样做不到,也不是我们的本意,达到这三样目的之后,我们中国当成为至完美的国家。(1)材料一主张用什么来限制统治者的权力?英国资产阶级革命后颁布的哪一文件体现了这一主张?

考题 多选题在阶级社会中,法律是统治阶级意志的体现。下列选项中,对这个命题理解错误的是()。A法律体现的是个别统治者的意志B法律所体现的是统治阶级意志的全部C法律不是统治者个人意志的简单相加D统治阶级及其成员可以不服从和遵守法律

考题 问答题材料一英国启蒙思想家洛克认为:统治者如果不以法律而是以他的意志作为统治的准则,如果他的命令和行动不是为了保护人民的财产,而是以满足他的野心、贪欲和其他不正当的欲望为目的,那就是暴政。 材料二19世纪40年代以前,工业国家工人收入低微,物质生活贫苦。许多工人家庭常年只能吃黑面包,缺乏基本的营养。全家几代十几口挤在一间小屋,虽然劳碌终日,却只能求得温饱,遇到涨价、失业、生病、工伤,往往债务缠身,赊欠无门,连简陋的家具也送进当铺。而资本家的财富却“令人陶醉地增长”,他们生活悠闲,过着奢华的生活。 材料三我们革命的目的,是为众生谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。这三样有一样做不到,也不是我们的本意,达到这三样目的之后,我们中国当成为至完美的国家。(2)材料二反映了工业革命后怎样的社会状况?在探索社会改造方面,马克思和恩格斯做出来哪些努力?

考题 单选题马基雅弗利认为,权力主要指()。A 行动者之间的一种关系。B 统治者控制他人的意志。C 决策。D 统治者个人的权势。

考题 填空题()是法国启蒙思想家,主要著作有()。他发展和完善了洛克提出的分权学说,系统论述了()思想。