网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
多选题
以下哪些是判断教师好坏的标准?()
A

是否有理想信念

B

是否有扎实学识

C

是否有道德情操

D

是否有仁爱之心


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “多选题以下哪些是判断教师好坏的标准?()A是否有理想信念B是否有扎实学识C是否有道德情操D是否有仁爱之心” 相关考题
考题 角色扮演法缺点是这种方法的好坏主要取决于培训教师的水平。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师的教学形象好坏与教学质量无关。() 此题为判断题(对,错)。

考题 判断钢材是否合格的依据是() A、质量好坏B、标准C、加工性能

考题 讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。( )此题为判断题(对,错)。

考题 衡量一节课好坏的标准是教师教得怎么样。

考题 ()不属于判断土壤耕性好坏的标准。

考题 判断一个训诂好坏的标准是:()

考题 可以从哪些方面判断一个项目的好坏?

考题 以下哪些是判断教师好坏的标准?()A、是否有理想信念B、是否有扎实学识C、是否有道德情操D、是否有仁爱之心

考题 判断消声器好坏的标准有哪些()?A、价格B、消声量C、空气动力性能D、结构性能

考题 判断土壤耕性好坏标准是:();();()。

考题 衡量接触悬挂弹性好坏的标准有哪些?取决于什么?

考题 请对“教师是教学过程的主角,学生学得好坏由教师决定”这句话进行简要分析。

考题 衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。

考题 作为判断颅脑CT增强效果好坏的参考标准是( )A、脉络膜丛显影的好坏B、大脑镰显影的好坏C、小脑镰显影的好坏D、Willi氏环显影的好坏E、垂体显影的好坏

考题 分析和改善系统的关键是找到可以判断目标性能好坏的标准。

考题 填空题判断一个训诂好坏的标准是:()

考题 判断题衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。A 对B 错

考题 多选题判断消声器好坏的标准有哪些()?A价格B消声量C空气动力性能D结构性能

考题 判断题教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。( )A 对B 错

考题 判断题问卷中的问题设计是没有所谓好坏客观标准的。A 对B 错

考题 单选题颅脑CT增强扫描,一般作为判断增强效果好坏的参考标准()。A 脉络丛显影的好坏B 大脑镰显影的好坏C 小脑幕显影的好坏D Willi氏环显影的好坏E 垂体腺显影的好坏

考题 单选题颅脑CT增强扫描,通常判断增强效果好坏的参考标准是(  )。A 脉络丛显影的好坏B 大脑镰显影的好坏C 小脑幕显影的好坏D Willi环显影的好坏E 垂体腺显影的好坏

考题 判断题意境是评价散文作品优劣、好坏的唯一审美标准。A 对B 错

考题 问答题衡量接触悬挂弹性好坏的标准有哪些?取决于什么?

考题 单选题作为判断颅脑CT增强效果好坏的参考标准是()A 脉络膜丛显影的好坏B 大脑镰显影的好坏C 小脑镰显影的好坏D Willi氏环显影的好坏E 垂体显影的好坏

考题 判断题分析和改善系统的关键是找到可以判断目标性能好坏的标准。A 对B 错