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单选题
学前儿童语言教育目标具有可分解的结构，从学前儿童语言学习的角度来分，可分为哪四个方面（）
A

倾听、表述、欣赏、阅读

B

倾听、表述、阅读、书写

C

总目标、年龄目标、活动目标

D

总目标、年龄目标、终期目标

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