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判断题
个案研究的自我检测就是研究者通过多种渠道，运用多种方法获取资料，使资料互相印证，找出问题的真正原因。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
量的研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。()
考题
教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、 定性分析，指出存在的问题并提出教育建议的研究方法属于（ ）
A.调查法 B.观察法
C.实验法 D.个案研究法
考题
某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于( )。
A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.个案研究法
考题
关于个案研究，下列选项理解不正确的是（ ）。A.个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体的和深入的研究
B.个案研究调查程序不甚严格，可不拘时地用多种方法进行研究
C.个案研究了解研究对象各个方面的状况，研究发现可以进行推论
D.个案研究者可以运用各种手段、采用不同角度收集资料
考题
个案研究是社会工作中一种常用的研究方法，它的特点包括（ ）。
A.研究步骤不甚严格，可不拘时地、用多种方法进行研究
B.技术和资料多元，研究者可以进行多角度测量，针对多类相关主体，运用多种工作技术，记载多方面资料
C.对个人生活史及有关文献都加以考虑，常使用历史视角把握资料，并在此过程中注重调查对象的主观感受
D.调查程序严格，必须在特定的时间和地点、用特定的方法进行研究
E.凸显研究的 “对象”维度
考题
一般情况下，对渠道成员的控制程度越高的制造商（）A、越难获取渠道成员的绩效资料B、越容易获取渠道成员的绩效资料C、获取的渠道成员的绩效资料的准确性较低D、获取的渠道成员的绩效资料的准确性较高E、获取到更加综合的渠道成员的绩效资料和分析
考题
教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于（）。A、调查法B、观察法C、实验法D、个案研究法
考题
某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议的研究方法属于（）。A、调查法B、观察法C、实验法D、个案研究法
考题
由暴雨资料推求设计洪水这种方法的适用条件是（）A、设计流域实测流量资料不足或缺乏时就有必要研究由暴雨资料推求设计洪水的问题；B、人类活动破坏了洪水系列的一致性；C、多种方法互相印证，合理选定；D、PMP和小流域设计洪水常用暴雨资料推求。
考题
单选题个案研究方法是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性的和深入的研究，以下关于个案研究的说法不正确的是 ( )。A
个案研究只适合于定性研究的方法B
个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究C
个案研究强调应用性研究，注重改变行为的模式D
个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受
考题
单选题教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于（）。A
调查法B
观察法C
实验法D
个案研究法
考题
单选题关于问卷调查法，下列说法不正确的是（）A
是研究者通过书面形式直接从研究对象处获取研究资料的方法B
研究者将希望获取的资料以书面形式写出，分发给研究对象，研究者通过言语和文字向研究对象收集资料C
是调查研究中较少选用的方法D
常用的问卷有公认的量表和研究者自行设计的问卷
考题
多选题由暴雨资料推求设计洪水这种方法的适用条件是（）A设计流域实测流量资料不足或缺乏时就有必要研究由暴雨资料推求设计洪水的问题；B人类活动破坏了洪水系列的一致性；C多种方法互相印证，合理选定；DPMP和小流域设计洪水常用暴雨资料推求。
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