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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
不合格分级较早在（ ）使用。
A
英国
B
法国
C
德国
D
美国
参考答案
参考解析
解析：
不合格分级较早在美国使用。20世纪90年代，美国贝尔系统在公司范围内对质量特性的重要性和不合格的严重性进行了分级。第二次世界大战期间，美国国防部采用了这种分级方案。
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考题
某生产企业为提高产品质量，在分析产品质量特性的基础上，对不合格进行分级 管理，制定了不合格品控制程序，对不合格品标识和处置等作了规定，并规定了对质 量检验方法的控制。
关于不合格的分级，正确的有（ ）。
A.实施不合格分级有利于选择适宜的验收抽样方案
B.不合格的分级与质量特性的重要程度有关
C.产品不合格严重性分级原则是构成产品检验计划的文件
D.产品的质量特性轻微不符合是C类不合格
考题
下列关于产品不合格严重性分级表的表述，错误的是（ ）。
A.不合格严重性分级表是根据不合格严重性分级原则（标准），针对具体产品可能出现 的质量特性不合格对其严重性分级 B.掌握和用好分级表对提高检验工作质量、效率、降低检验费用有重要的意义 C.产品不合格品严重性的分级表是生产者的一种管理规范性质的文件 D.分级表应明确列出不合格的项目、状况及严重性级别
考题
产品质量“不合格分级”是对（ ）的分级。[2011年真题]
A.采购的原材料对产品质量影响 B.产品质量特性不合格严重性
C.产品不合格对其适用性影响 D.检验作业过程不合格
E.产品检验人员能力差异
考题
某公司根据专家的建议，组织培训学习了产品质量特性不合格严重性分级的有关 知识。
公司对产品实行质量特性不合格严重性分级管理，确定了不合格严重性分级的原 则应是（ ）。
A.质量特性的重要程度
B.质量特性对产品适用性的影响程度
C.过程作业的难易程度
D.引发顾客的不满意程度
考题
产品不合格分级的概念应理解为（ ）。
A.将已发生的产品质量不合格，根据其严重程度和其对产品适用性影响进行分 级
B.将可能发生的产品质量不合格，根据其严重程度的不同进行分级
C.将已发生的产品质量不合格，按其质量特性的重要性进行分级
D.将可能发生的产品质量不合格，根据其对产品适用性影响的不同进行分级
考题
根据主要结构面产状评分的修正要求，下列说法不正确的是( )。A.按完整程度分级为较完整性的不进行主要结构面分级
B.按完整程度分级为完整性差的不进行主要结构面分级
C.按完整程度分级为较破碎的不进行主要结构面分级
D.按完整程度分级为破碎的不进行主要结构面分级
考题
多选题产品不合格严重性分级表正确理解是( )。A产品不合格严重性分级原则和产品不合格严重性分级表都是产品检验计划的构成文件B产品不合格严重性分级表是根据不合格严重性分级原则，针对具体声品可能出现的质量特性不合格对其严重性分级C不合格品严重性的分级表是该产品检验计划的组成部分D掌握和用好分级表不仅对提高检验工作质量、效率、降低检验费用有重要的意义E．产品不合格严重性分级原则可取代产品不合格严重性分级表
考题
多选题下列对产品不合格严重性分级表和产品不合格严重性分级原则的理解，正确的有（ ）。A产品不合格严重性分级原则和产品不合格严重性分级表都是产品检验计划的构成文件B产品不合格严重性分级表是根据不合格严重性分级原则，针对具体产品可能出现的质量特性不合格对其严重性分级C不合格品严重性的分级表是该产品检验计划的组成部分D掌握和用好分级表对提高检验工作质量、效率、降低检验费用有重要的意义E产品不合格严重性分级原则可取代产品不合格严重性分级表
考题
单选题公司根据专家的建议，先组织了培训，学习了产品质量特性不合格严重性分级的有关知识。通过学习，大家认识到产品不合格严重性分级表是（ ）。A
分析产品使用过程中其质量特性与产品适用性关系的技术文件B
产品设计者用来表述产品适用性的技术文件C
分析产品形成过程中质量特性要求和作业难易程度关系的技术文件D
针对具体产品中可能出现的不合格对其严重性进行分级的文件
考题
单选题产品不合格严重性分级表是某产品( )的具体化。A
不合格严重性分级原则B
不合格严重性分级C
使用要求D
影响程度
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