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单选题
于老师对班级学生评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )
A
不合理，不利于端正学生的学习态度
B
不合埋，不利于促进学生的学习发展
C
合理，有利于强化学生之间的竞争
D
合理，有利于促进学生的个性发展
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题于老师对班级学生评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )A 不合理，不利于端正学生的学习态度B 不合埋，不利于促进学生的学习发展C 合理，有利于强化学生之间的竞争D 合理，有利于促进学生的个性发展” 相关考题
考题
期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（）。A. 合理。体现了教师双方的意愿
B. 不合理。不利于学生的全面发展
C. 合理。有利于提高学生的成绩
D. 不合理。违背了团结协作的要求
考题
刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。” 周老师说法（ ）。
A． 合理，有利于学生复习应考
B． 合理，体现了强烈的责任心
C． 不合理，不利于学生全面发展
D． 不合理，不利于学生主动发展
考题
刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法A.合理,有利于学生复习应考
B.合理,体现了强烈的责任心
C.不合理,不利于学生全面发展
D..不合理,不利于学生主动发展
考题
于老师对班级幼儿评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法()。A.不合理，不利于端正幼儿的学习态度
B.不合理，不利于促进幼儿的学习发展
C.合理，有利于强化幼儿之间的竞争
D.合理，有利于促进幼儿的个性发展
考题
平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么?”全班哄堂大笑，该老师做法(???)
A、合理，有助于促进学生学习自主
B、合理，有助于鼓励学生反思
C、不合理，没有体现对学生尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷
考题
平时嗓门大的小张在回答问题时声音小 ,老师批评说 :“声音这么小,难道你是蚊子吗 ?”全班哄堂大笑。该老师做法 ( )
A.合理 ,有助于促进学生学习自主
B.合理 ,有助于鼓励学生反思
C.不合理 ,没有体现对学生的尊重
D.不合理 ,歧视学生的生理缺陷
考题
晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师全说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法（ ）。A.不合理，不利于学生发展特长
B.不合理，违背了学生的兴趣爱好
C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D.合理，教师应该关注学生的全面发展
考题
晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师劝说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法（）。
A、不合理，不利于学生发展特长
B、不合理，违背了学生的兴趣爱好
C、合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D、合理，教师应该关注学生的全面发展
考题
平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”话音刚落，全班哄堂大笑。该老师做法（）。
A、合理，有助于促进学生自主学习
B、合理，有助于鼓励学生主动反思
C、不合理，没有体现对学生的尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷
考题
某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。A.不利于端正学生的学习态度
B.不利于促进学生的全面发展
C.有利于强化学生之间的竞争
D.有利于促进学生的个性发展
考题
某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”、“孝心少年”等多项荣誉称号，该学校的做法（ ）。
A、不利于端正学生的学习态度
B、不利于促进学生的全面发展
C、有利于强化学生之间的竞争
D、有利于促进学生的创新精神
考题
杭州二中不惟分数论英雄，努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（） ①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A、①③B、①④C、②③D、②④
考题
单选题某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）。A
不利于端正学生的学习态度B
不利于促进学生的全面发展C
有利于强化学生之间的竞争D
有利于促进学生的个性发展
考题
单选题晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师全说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法（）A
不合理,不利于学生发展特长B
不合理,违背了学生的兴趣爱好C
合理,学生必须在各个学科领域平均发展D
合理,教师应该关注学生的全面发展
考题
单选题刘老师热衷国学，鼓励学生进行课外阅读，引导学生爱读书、多读书，引导学生不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法()。A
合理，有效利用了自己的学识作为课程资源B
合理，有利于学生增加文学知识C
不合理，不利于学生的全面发展D
不合理，加重了学生的学习负担
考题
单选题刘老师热衷国学，鼓励学生进行课外阅读，并引导学生多读书，爱读书，告诉大家不要把时间浪费在课外活动上。刘老师的做法（ ）。A
合理，有效利用了自己的学识作为课程资源B
合理，有利于学生增加文学知识C
不合理，不利于学生的全面发展D
不合理，加重了学生的学习负担
考题
单选题某小学老师在学校评选“三好学生”的基础上，在班级增设了“创造之星”“爱心少年”“文艺之星”等多项荣誉称号。这位老师的做法()。A
不利于端正学生的学习态度B
不利于促进学生的全面发展C
有利于强化学生之间的竞争D
有利于促进学生的个性发展
考题
单选题于老师对班级幼儿评优制度进行了改革，增设了“文明之星…‘歌唱之星…‘舞蹈之星…‘进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法( )A
不合理，不利于端正幼儿的学习态度B
不合埋，不利于促进幼儿的学习发展C
合理，有利于强化幼儿之间的竞争D
合理，有利于促进幼儿的个性发展
考题
单选题刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法( )A
合理，有利于学生复习应考B
合理，体现了强烈的责任心C
不合理，不利于学生全面发展D
不合理，不利于学生主动发展
考题
单选题期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（）A
合理。体现了教师双方的意愿B
不合理。不利于学生的全面发展C
合理。有利于提高学生的成绩D
不合理。违背了团结协作的要求
考题
单选题平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（）。A
合理，有助于促进学生自主学习B
合理，有助于鼓励学生主动反思C
不合理，没有体现对学生的尊重D
不合理，歧视学生的生理缺陷
考题
单选题班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法( )。A
不利于学生品德的养成B
有利于班级管理创新C
有利于激发学生学习的热情D
不利于学生平均发展
考题
单选题于老师对班级幼儿评优制度进行了改革，增设了“文明之星”“歌唱之星”“舞蹈之星”“进步之星”等多项荣誉称号。于老师的做法（ ）。A
不合理，不利于端正幼儿的学习态度B
不合理，不利于促进幼儿的学习发展C
合理，有利于强化幼儿之间的竞争D
合理，有利于促进幼儿的个性发展
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