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多选题
美国研究表明,下列哪些因素会制约大学生不去使用安全套?()
A

艾滋病危险意识较低

B

艾滋病危险行为态度宽容

C

安全套使用自我效能低

D

社会舆论的压力


参考答案

参考解析
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考题 调查研究表明,部分大学生浪费了时间,沉迷网路游戏。() 此题为判断题(对,错)。

考题 多项研究表明,首次性行为中使用安全套对以后性行为中使用安全套具有促进作用

考题 研究表明,我国首次性行为安全套使用率为()。A、15%—27%B、25%—36%C、37%—54%D、65%—80%

考题 美国研究表明,下列哪些因素会制约大学生不去使用安全套?()A、艾滋病危险意识较低B、艾滋病危险行为态度宽容C、安全套使用自我效能低D、社会舆论的压力

考题 调查研究表明,部分大学生浪费了时间,沉迷网路游戏。

考题 从药物经济学角度考虑,针对卒中患者()A、美国药物经济学研究表明,卒中患者使用氯吡格雷比阿司匹林更具成本-效益B、美国药物经济学研究表明,卒中患者使用氯吡格雷比阿司匹林成本-效益没有显著性差异C、国内药物经济学研究表明,氯吡格雷+阿司匹林较阿司匹林拥有更佳的成本-效益D、国内药物经济学研究表明,氯吡格雷+阿司匹林较阿司匹林成本-效益没有显著性差异

考题 哪些因素会阻碍个体不去及时帮助他人呢?

考题 下列说法错误的是()A、不同的艾滋病知识知晓率水平差异较大B、不同地区艾滋病知识总知晓率水平不同C、安全套可以有效预防艾滋病D、目前我国大学生对安全套正确使用方法知晓率较高

考题 制约安全套使用的因素包括()A、安全套的可及性B、艾滋病相关知识的掌握C、艾滋病感染的危险意识D、安全套使用自我效能

考题 下列哪些因素会增加大学生HIV检测数量?()A、性伴数多B、男性C、自我认同为双性恋D、遭受性暴力经历

考题 中国大学生安全套坚持使用总报告率为()。A、8—30%B、35—45%C、55%—73%D、75—85%

考题 下列促进性传播感染者使用安全套的方法()。A、向患者强调使用安全套的重要性B、解释和示范安全套的正确使用方法C、告知患者如何获得安全套D、与患者讨论如何与性伴协商使用安全套

考题 美国的一些研究机构对工作分析作出的贡献有()。A、美国智能研究会B、美国国家研究会C、美国社会科学研究会D、美国职位研究会E、美国科学研究会

考题 通过工作分析对美国各行业的职业技能标准作出了明确的规定,并划分为共同部分与特有部分的是()。A、美国智能研究会B、美国国家研究会C、美国社会科学研究会D、美国职位研究会

考题 通过工作分析为美国职业能力评价设计了一套生理指数体系,并试图通过工作分析的应用来减轻失业造成的社会压力的是()。A、美国智能研究会B、美国国家研究会C、美国社会科学研究会D、美国职位研究会

考题 下列不属于美国四大公共政策研究机构的是()。A、美国企业研究所B、胡佛研究所C、传统基金会D、卡内基研究所

考题 单选题下列说法错误的是()A 不同的艾滋病知识知晓率水平差异较大B 不同地区艾滋病知识总知晓率水平不同C 安全套可以有效预防艾滋病D 目前我国大学生对安全套正确使用方法知晓率较高

考题 多选题美国的一些研究机构对工作分析作出的贡献有()。A美国智能研究会B美国国家研究会C美国社会科学研究会D美国职位研究会E美国科学研究会

考题 单选题关于安全套使用,下列说法错误的是()。A 中国大学生安全套坚持使用总报告率远低于美国2006—2010年全国范围内调查美国大学生安全套坚持使用率B 中国大学生安全套使用地区差异大,上海地区远高于浙江地区C 性交易安全套使用低,有调查显示近42.5%每次使用D 美国密歇根州立大学相关研究表明:美国大学生安全套可及性较低;艾滋病基本知识充足

考题 多选题下列促进性传播感染者使用安全套的方法()。A向患者强调使用安全套的重要性B解释和示范安全套的正确使用方法C告知患者如何获得安全套D与患者讨论如何与性伴协商使用安全套

考题 多选题制约安全套使用的因素包括()A安全套的可及性B艾滋病相关知识的掌握C艾滋病感染的危险意识D安全套使用自我效能

考题 判断题调查研究表明,部分大学生浪费了时间,沉迷网路游戏。A 对B 错

考题 判断题研究表明,首次性行为使用安全套对于以后的性行为中坚持使用安全套有促进作用A 对B 错

考题 单选题研究表明,我国首次性行为安全套使用率为()。A 15%—27%B 25%—36%C 37%—54%D 65%—80%

考题 多选题下列哪些因素会增加大学生HIV检测数量?()A性伴数多B男性C自我认同为双性恋D遭受性暴力经历

考题 单选题中国大学生安全套坚持使用总报告率为()。A 8—30%B 35—45%C 55%—73%D 75—85%

考题 问答题哪些因素会阻碍个体不去及时帮助他人呢?