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单选题
为了了解学生掌握跳远的起跳技术,教师应采用()
A

计时法

B

计数法

C

丈量法

D

专家评分法


参考答案

参考解析
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考题 罗杰斯指出,在一个理想的教育关系中,教师应该有哪些表现()。 A、有能力和学生全面地沟通B、平等看待学生C、能够了解学生的感受D、掌握到学生的思路

考题 蹲距式跳远分( )A.起跳、腾空、落地B.助跑、起跳、腾空、落地C.助跑、起跳、落地

考题 跳远有助跑、起跳、腾空、三个基本技术阶段组成()。 此题为判断题(对,错)。

考题 蹲距式跳远关键的技术环节是()。 A.助跑B.起跳C.腾空D.落地

考题 ()是跳远教学的重点。 A.助跑技术B.助跑与起跳相结合技术C.起跳技术D.腾空技术

考题 跳远、三级跳远使用的起跳板长()厘米,宽()厘米,厚不得超过()厘米。

考题 跳远比赛,运动员起跳后可采用任何空翻姿势获得更远的落点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 高中体育《足球脚内侧踢球、跳远的助跑和起跳技术》 一、考题回顾

考题 在跳远教学中, 常以跳远成绩评价学生的学习效果, 致使一部分运动能力相对较差的学生产生自卑心理。 为了激发学习动机, 获得成功体验, 使每个学生都能享受到体育学习的乐趣, 进而向新的目标挑战。 教师先测出每个学生跳远的最好成绩(见图 1), 然后在最近落点处横放一条绳, 作为“目标绳”, 以各自最好成绩从“目标绳” 开始反方向(助跑方向) 测量出起跳点。 每个学生从各自起跳点起跳, 以距离“目标绳” 的远近来评价每个学生的练习效果(见图 2)。 问题: (1) 该教师采用了哪种教学模式? (3 分) (2) 分析该教学模式的优点与实施中的不足。(12 分)

考题 挺身式跳远与走步式跳远( )阶段技术动作体现了两者的区别。A.助跑 B.起跳 C.腾空 D.落地

考题 跳远技术的教学难点是()。A.助跑与起跳的衔接 B.助跑 C.起跳后的空中动作 D.起跳

考题 讲解跳远的技术动作时,需重点讲解和示范的部分是()A、助跑B、起跳C、腾空D、落地

考题 为了了解学生掌握跳远的起跳技术,教师应采用()A、计时法B、计数法C、丈量法D、专家评分法

考题 掌握规范的动作要领是提高运动技能的关键。下列对蹲踞式跳远技术叙述正确的是()A、助跑时保持匀速,身体重心较低B、起跳时用前脚掌积极快速踏蹬起跳板C、腾空后展览下放摆动腿,向起跳腿靠拢,充分伸展身体D、落地时小腿前伸,使身体重心迅速移过落点

考题 跳远的空中姿势主要为了()和为落地创造有利条件,对跳远成绩影响的主要因素是()、(起跳角度)。

考题 蹲距式跳远技术由()四部分组成。A、助跑、起跳、腾空、落地B、助跑、起跳、过杆、落地C、起跳、疾跑、途中跑、重点跑

考题 行进间跳远的四个技术环节是助跑、起跳、()、落地。

考题 (跳远的)起跳距离

考题 问答题跳远起跳蹬伸动作结束时的技术要求是什么?

考题 判断题跳远和三级跳远比赛运动员从起跳两端以外的起跳线的延长线后面起跳,应判为试跳失败。A 对B 错

考题 单选题蹲距式跳远技术由()四部分组成。A 助跑、起跳、腾空、落地B 助跑、起跳、过杆、落地C 起跳、疾跑、途中跑、重点跑

考题 填空题跳远的空中姿势主要为了()和为落地创造有利条件,对跳远成绩影响的主要因素是()、(起跳角度)。

考题 单选题掌握规范的动作要领是提高运动技能的关键。下列对蹲踞式跳远技术叙述正确的是()A 助跑时保持匀速,身体重心较低B 起跳时用前脚掌积极快速踏蹬起跳板C 腾空后展览下放摆动腿,向起跳腿靠拢,充分伸展身体D 落地时小腿前伸,使身体重心迅速移过落点

考题 问答题简答跳远起跳技术训练的主要要求。

考题 填空题助跑的最后几步,是跳远技术中的重要环节。这几步助跑动作,能够影响起跳前的()、踏板的()和起跳动作的()。

考题 单选题跳远跳板起跳时,起跳角小于()说明起跳偏迟。A 65ºB 70ºC 75ºD 60º

考题 名词解释题(跳远的)起跳距离