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填空题
“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（）。

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更多 “填空题“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（）。” 相关考题
考题 接受成人有关的提示,学习避开活动中可能出现的危险因素是哪个年龄阶段的教育目标() A、小班B、中班C、大班
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考题 圆柱度误差用一般的量具很难测量准确须使用圆度仪。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿科学教育中测量方法不包括() A、目测;B、正式量具测量;C、混合测量;D、非正式量具测量
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考题 根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的发展目标是()。A、总目标B、年龄阶段目标C、活动目标
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考题 学前儿童科学教育的(),是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化 A年龄阶段目标B单元目标C活动目标D领域目标
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考题 用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标?()A. 2-3岁B.3-9岁C. 5-6岁D.各年龄段均可
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考题 学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 测量方法的运用体现在以下()面 A.进行测量活动,重在培养测量意识B.学习运用非正式量具进行测量的方法C.用正式量具测量时,量具要精确D.测量是实验的基础
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考题 学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。
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考题 “学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（）。
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考题 圆度误差用一般量具很难测量准确，必须使用的测量量具是（）。A、千分尺B、钟面式百分表C、圆度仪
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考题 学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
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考题 下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述，不正确的是（）A、学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定B、具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的C、学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的D、教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标，终期目标往往不过多考虑
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考题 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（）。A、非正式量具测量B、正式量具测量C、观察测量D、普通测量
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考题 “学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（）。A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁
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考题 教育测量具有（）的特点。
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考题 使用亮度测光表进行测量（）。A、比较准确B、不需要进行曝光补偿C、需要分析被测量的目标是否是反射率为18％的物体，如果不是，就要进行曝光补偿D、不准确
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考题 钢筋断后标距的测量应使用分门辨率优于0.1mm的量具或测量装置，准确至0.25mm。
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考题 对某物理量进行直接测量。有如下说法，正确的是（）A、有效数字的位数由所使用的量具确定B、一有效数字的位数由被测量的大小确定C、有效数字的位数主要由使用的量具确定D、有效数字的位数由使用的量具与被测量的大小共同确定
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考题 单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。A 学前儿童数学教育活动目标B 学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D 学前儿童数学教育总目标
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考题 填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（）目标。
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考题 填空题学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的（　）。
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考题 单选题其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（　　）。A 学前儿童数学教育总目标B 学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段的目标D 学前儿童数学教育活动目标
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考题 单选题“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标（）。A 2～3岁B 3～4岁C 4～5岁D 5～6岁
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考题 单选题使用亮度测光表进行测量（）。A 比较准确B 不需要进行曝光补偿C 需要分析被测量的目标是否是反射率为18％的物体，如果不是，就要进行曝光补偿D 不准确
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考题 单选题计量型测量系统分析的应用，以下说法正确的是（）A 在进行测量系统分析之前，应先分析测量量具的分辨力，如果分辨力不足，更换量具B 测量系统的分辨力应越小越好，企业应购置同类分辨力最小的量具C 测量系统分析应先进行准确性的判断，如果准确性无法满足，则一定要重新购买新的量具D 测量系统分析应首先进行精确性的判断，精确性无法满足，只要知道精确性的真实数据，还可以使用
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考题 多选题学前儿童数学教育目标的层次一般包括（　　）。A学前儿童数学教育方针B学前儿童数学教育总目标C各年龄阶段教育总目标D各年龄阶段教育目标E数学教育活动目标
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