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填空题
()是从宏观上对教学全过程和全部教学活动进行控制和把握的对外汉语教学过程。
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考题
教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标,在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象,不断对其进行主动积极的( )的能力。
A.计划 B.检查
C.评价 D.反馈
E.控制和调节
考题
( )是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
考题
( )是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
考题
语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。A、理论研究、总体设计、课堂教学、测试B、总体设计、教材编写、课堂教学、测试C、教学设计、课程设置、教材编写、评估D、教学任务、教学过程、课外活动、评估
考题
()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A、教学反思B、教学监控C、教学计划D、教学设计
考题
单选题教学评价是指以()为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A
教学目标B
教学活动C
教学内容D
教学材料
考题
单选题语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。A
理论研究、总体设计、课堂教学、测试B
总体设计、教材编写、课堂教学、测试C
教学设计、课程设置、教材编写、评估D
教学任务、教学过程、课外活动、评估
考题
填空题第二语言教学的全过程和全部教学活动包括()、()、()和测试等四个环节,其中心环节是()。
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