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判断题
通过了解教学活动的最终结果，对教学全过程进行监督、检查被称为结果监督。
A

对

B

错

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考题 ()是教学活动预期所要达到的最终结果。 A教学目标B教学活动C教学成绩D教学评价
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考题 （ ）是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
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考题 教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）A对B错
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考题 教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）
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考题 通过了解教学活动的最终结果，对教学全过程进行监督、检查被称为结果监督。
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考题 对教学工作的过程监督是指由专人负责，对教学工作的全过程进行监督、检查。
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考题 对教学工作的监督、检查可采取过程监督和（）两种方法。A、问卷调查B、抽查测验C、结果监督D、事后监督
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考题 对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对教学总体质量进行评价的活动。称之为（）A、培训度量B、培训教学督导C、培训评估D、定性评价
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考题 对教学工作的监督、检查可采用（）。A、形成性监督和诊断性监督B、形成性监督和过程性监督C、过程监督和结果监督D、过程监督和诊断性监督
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考题 （）可采用对教学工作监督、检查。A、形成性监督和诊断性监督B、形成性监督和过程性监督C、过程监督和结果监督D、过程监督和诊断性监督
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考题 教学活动结束后为把握最终结果而进行的评价为（）。
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考题 教学目标是指教学活动（）所要达到的最终结果。
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考题 教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（）功能。A、诊断功能B、监督功能C、导向功能D、调控功能
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考题 教学评价是指以（）为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A、教学目标B、教学活动C、教学内容D、教学材料
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考题 以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。A、教育评价B、教学评价C、课程评价D、学业测验
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考题 高级企业培训师对教学工作的监督、检查可以采取（）监督的方法。A、结果B、定量C、总体D、定性
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考题 对教学工作的监督、检查可采用（）A、形成性监督和诊断性监督B、形成性监督和过程性监督C、过程监督和结果监督D、过程监督和诊断监督
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考题 （）是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。A、培训教学监督B、培训质量控制C、培训质量评估D、培训教学指导
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考题 单选题教学评价是指以（）为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A 教学目标B 教学活动C 教学内容D 教学材料
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考题 单选题对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对教学总体质量进行评价的活动。称之为（）A 培训度量B 培训教学督导C 培训评估D 定性评价
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考题 单选题对教学目标的理解不正确的是（）A 教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为B 教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果C 教学目标是对教师具体行为的陈述D 教学目标是期望学生达到的最终结果
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考题 单选题（）是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。198A 培训教学督导B 培训质量控制C 培训质量评估D 培训教学指导
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考题 判断题对教学工作的过程监督是指由专人负责，对教学工作的全过程进行监督、检查。A 对B 错
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考题 单选题对教学工作的监督、检查可采用（）。A 形成性监督和诊断性监督B 形成性监督和过程性监督C 过程监督和结果监督D 过程监督和诊断性监督
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考题 单选题（）是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。A 培训教学监督B 培训质量控制C 培训质量评估D 培训教学指导
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考题 单选题对教学工作的监督、检查可采取过程监督和（）两种方法。A 问卷调查B 抽查测验C 结果监督D 事后监督
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考题 判断题通过了解教学活动的最终结果，对教学全过程进行监督、检查被称为结果监督。A 对B 错
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考题 判断题教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）A 对B 错
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