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“当学生明智的思考各种可能选择之后，自由地选择某一事物，并为之感到自豪，欣然赞同它们”这是价值观澄清的（）。

  • A、选择阶段
  • B、珍视阶段
  • C、行动阶段
  • D、确认阶段

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考题 德育的价值澄清模式的实施过程包括三个阶段：选择、珍视和（）。
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考题 西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是( )。 A.设计活动—选择活动—智力活动 B.选择阶段—确认阶段—发展阶段 C.智力活动一设计活动一选择活动 D.确认阶段一发展阶段—选择阶段
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考题 西蒙把决策过程分为()。A: 智力活动、设计活动、选择活动 B: 确认阶段、发展阶段、选择阶段 C: 知觉活动、逻辑推理、选择活动 D: 探索活动、发展阶段、选择阶段
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考题 职业价值观调整的三个阶段是（）。A、选择阶段——行动阶段——赞赏阶段B、赞赏阶段——选择阶段——行动阶段C、行动阶段——选择阶段——赞赏阶段D、选择阶段——赞赏阶段——行动阶段
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考题 当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情，并能与自己的价值观保持一致的行为模式时，他处于价值观澄清的（）阶段。A、选择阶段B、珍爱阶段C、行动阶段D、确认阶段
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考题 小陈对自己所选择的价值观感到骄傲、满意，这是价值观澄清的第（）阶段和第（）步骤。A、一；二B、二；一C、二；二D、三；二
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考题 价值澄清阶段中的第一阶段是指（）。A、选择阶段B、珍爱阶段C、行动阶段D、珍视阶段
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考题 价值观的形成主要经历价值的自由选择阶段，价值选择的珍视阶段和对选择价值的行动阶段这三个阶段。
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考题 一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历阶段有（　）A、选择阶段B、过渡阶段C、赞赏阶段D、行动阶段
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考题 西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是（　）。A、设计活动——选择活动一一智力活动B、选择阶段——确认阶段——发展阶段C、智力活动——设计活动——选择活动D、确认阶段——发展阶段——选择阶段
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考题 单选题“当学生明智的思考各种可能选择之后，自由地选择某一事物，并为之感到自豪，欣然赞同它们”这是价值观澄清的（）。A 选择阶段B 珍视阶段C 行动阶段D 确认阶段
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考题 多选题价值澄清的第二阶段珍视所包括的两个步骤是（）A行动B珍爱C确认D选择
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考题 单选题西蒙把决策分为（ ）。A 智力活动、设计活动、选择活动B 确认阶段、发展阶段、选择阶段C 知觉活动、逻辑推理、选择活动D 探索活动、发展阶段、选择阶段
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考题 单选题西蒙将决策过程分为三个阶段，依次是（　）。A 设计活动——选择活动一一智力活动B 选择阶段——确认阶段——发展阶段C 智力活动——设计活动——选择活动D 确认阶段——发展阶段——选择阶段
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考题 单选题价值澄清阶段中的第一阶段是指（）。A 选择阶段B 珍爱阶段C 行动阶段D 珍视阶段
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考题 判断题价值观的形成主要经历价值的自由选择阶段，价值选择的珍视阶段和对选择价值的行动阶段这三个阶段。A 对B 错
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考题 单选题职业价值观调整的三个阶段是（）。A 选择阶段——行动阶段——赞赏阶段B 赞赏阶段——选择阶段——行动阶段C 行动阶段——选择阶段——赞赏阶段D 选择阶段——赞赏阶段——行动阶段
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考题 单选题当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情，并能与自己的价值观保持一致的行为模式时，他处于价值观澄清的（）阶段。A 选择阶段B 珍爱阶段C 行动阶段D 确认阶段
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