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在个别心理辅导时，老师的作用主要表现在：（）。

  • A、替学生解决问题
  • B、引导
  • C、启发
  • D、支持

参考答案

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考题 在个别心理辅导过程中，应当尽量避免沉默的出现。()
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考题 大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备。（ ）
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考题 学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。
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考题 对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。
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考题 学校心理辅导的途径包括（）。A、开设心理辅导课B、在学科教学中渗透心理辅导C、团体辅导D、个别心理辅导E、小组辅导
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考题 设立热线电话属于学校心理辅导途径中的（）。A、心理辅导课B、学科教学渗透C、个别心理辅导D、小组辅导
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考题 在个别心理辅导时的“同感”，是指（）。A、安慰B、开导C、共情D、同情
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考题 个别心理辅导常见的误区为：（）。A、辅导变成思想教育工作B、辅导就是师生间的聊天和谈心C、辅导不是替人解决问题D、心理辅导可以解决所有的问题，辅导老师是无所不能的
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考题 学校心理辅导的主要方式是个别辅导和（）。A、小组辅导B、发展性辅导C、团体辅导D、矫正辅导
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考题 团体心理辅导是指（）A、在团体领导者的带领下，团体互动B、相互支持，相互影响C、与个别心理辅导使用的技术完全相同D、与个别心理辅导适用的人群完全相同
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考题 在个别心理辅导时，理解的原则是指（）A、能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机B、辅导老师对来访学生信任，尊重C、辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析D、辅导老师以发展的眼光看待学生
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考题 在进行个别心理辅导时，以下哪项是最重要的（）A、咨询关系的建立B、辅导老师的咨询流派C、正确运用咨询技术D、辅导老师的积极乐观程度
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考题 在个别心理辅导时的接纳原则，是指（）A、接纳是有条件的B、接纳是无原则的同意C、接纳是表里如一的、内心尊重的一种态度D、接纳是放弃辅导老师自己的见解
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考题 团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。
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考题 在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。A、积极关注B、询问C、尊重D、真诚
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考题 根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（）。A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导
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考题 学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。A、经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B、个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C、团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主D、学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式
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考题 学校心理辅导最直接、最重要的途径是（）。A、开设心理辅导课B、在学科教学中渗透心理辅导C、个别辅导D、小组辅导
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考题 单选题在个别心理辅导时，理解的原则是指：（）。A 能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机B 辅导老师对来访学生信任，尊重C 辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析D 辅导老师以发展的眼光看待学生
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考题 多选题在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。A积极关注B询问C尊重D真诚
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考题 多选题学校心理辅导的途径包括（）。A开设心理辅导课B在学科教学中渗透心理辅导C团体辅导D个别心理辅导E小组辅导
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考题 多选题个别心理辅导常见的误区为：（）。A辅导变成思想教育工作B辅导就是师生间的聊天和谈心C辅导不是替人解决问题D心理辅导可以解决所有的问题，辅导老师是无所不能的
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考题 单选题学校心理辅导的方式主要有两种，下列叙述不正确的是（）。A 经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导B 个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导C 团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主D 学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要方式
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考题 判断题学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。A 对B 错
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考题 多选题在个别心理辅导时，老师的作用主要表现在：（）。A替学生解决问题B引导C启发D支持
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考题 单选题在个别心理辅导时的接纳原则，是指：（）。A 接纳是有条件的B 接纳是无原则的同意C 接纳是表里如一的、内心尊重的一种态度D 接纳是放弃辅导老师自己的见解
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