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高级工应明确指导操作的目的，具有指导（）初级工、中级工进行操作的能力，并掌握指导操作的方法。

  • A、本专业
  • B、相关专业
  • C、非专业
  • D、跨专业

参考答案

更多 “高级工应明确指导操作的目的，具有指导（）初级工、中级工进行操作的能力，并掌握指导操作的方法。A、本专业B、相关专业C、非专业D、跨专业” 相关考题
考题 通常用于指导操作者如何操作的文件，具有较强的专业性和技术性( )。A.工作指导书B.操作指导书C.过程指导书D.检验指导书E.质控指导书
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考题 指导操作可以采取集中指导的方法，也可采取（）的方法。A、独立操作B、讲评C、巡视指导D、个别指导
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考题 指导操作的目的就是通过现场讲授，示范操作和（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、操作训练B、技术实践C、技术训练D、技术学习
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考题 各类中等职业学校本专业（工种）毕业生，可申报（）职业技能鉴定。A、初级工B、中级工C、高级工D、技师
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考题 高级工指导初级工、中级工的电子测量基础知识包括：电子测量的特点、测量误差、（）误差。A、长度测量B、模拟测量C、电子测量D、数字测量
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考题 在进行摘戴教育时，ECP应遵循怎样的辅导步骤？（）A、4部：ECP示范规范动作，在ECP指导下顾客练习操作，顾客独立练习操作，ECP确认顾客掌握方法B、3部：ECP示范规范动作，在ECP指导下顾客练习操作，顾客独立练习操作C、4部：在ECP指导下顾客练习操作，ECP示范规范动作，顾客独立练习操作，ECP确认顾客掌握方法D、4部：ECP示范规范动作，在ECP指导下顾客练习操作，，ECP确认顾客掌握方法，顾客独立练习操作
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考题 通常用于指导操作者如何操作的文件，具有较强的专业性和技术性（）。A、工作指导书B、操作指导书C、过程指导书D、检验指导书E、质控指导书
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考题 指导操作就是通过具体示范操作和现场技术指导训练，使学员的动手操作能力不断的提高，熟练掌握（）。
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考题 指导操作的目的是使学员的动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。
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考题 通过（），能使学员的动手能力不断增强和提高，从而熟练掌握操作技能。A、示范操作B、安全教育C、现场技术指导D、指导操作
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考题 指导高级工进行六拐曲轴的操作：各种装夹技巧，车削曲柄颈偏重较大时，应采用满足车削与配重的（）。A、大花盘B、中心架C、双顶尖D、角铁
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考题 对中级工的实际操作指导时，应根据学员已掌握的知识和技能技巧的具体情况，对于个别学习较差的学员应（）A、应给予适当的批评B、停止他们实操C、对症下药耐心指导D、延长实操时间
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考题 高级技师不需要具备的能力（）A、领导职工完成所有技术工作B、指导本职业（工种）初级工、中级工、高级工、技师进行操作的能力C、对本职业初级工、中级工、高级工进行理论培训的能力D、编写培训讲义
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考题 培训初级、中级、高级水文勘测工的教师应具有本职业（）及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。A、高级工B、初级工C、中级工D、技师
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考题 数控车床操作工技师应承担数控车床操作工高级工（）的制定和培训指导工作。
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考题 指导操作的目的就是通过现场讲授、（）、技术训练提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、示范练习B、动作强化C、示范操作D、示范表演
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考题 指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、技术比赛，提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。
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考题 能自我改善并能指导他人的标准属于（）A、初级工；B、中级工；C、高级工；D、技师
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考题 高级工应明确指导操作的目的，具有指导本专业初级工、中级工进行（），并掌握指导操作的方法。A、现场讲授B、专业授课C、课堂讲授D、操作的能力
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考题 指导操作的目的就是通过现场讲授、示范操作、（），提高学员的操作能力，达到掌握相应等级的操作技能。A、技术训练B、技术讲座C、技能培训D、强化训练
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考题 备课时应首先确定“技能操作指导”的目的，然后在掌握指导内容的前提下（）。
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考题 通过指导操作使学员的（）能力不断增加和提高，熟练掌握操作技能。
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考题 通过（）使学员动手能力不断增强和提高，熟练掌握操作技能。A、示范操作技能彩缤纷B、安全教育C、现场技术指导D、指导操作
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考题 单选题培训初级、中级、高级水文勘测工的教师应具有本职业（）及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。A 高级工B 初级工C 中级工D 技师
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考题 单选题通常用于指导操作者如何操作的文件，具有较强的专业性和技术性（）A 工作指导书B 操作指导书C 过程指导书D 检验指导书E 质控指导书
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考题 单选题各类中等职业学校本专业（工种）毕业生，可申报（）职业技能鉴定。A 初级工B 中级工C 高级工D 技师
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考题 单选题高级技师不需要具备的能力（）A 领导职工完成所有技术工作B 指导本职业（工种）初级工、中级工、高级工、技师进行操作的能力C 对本职业初级工、中级工、高级工进行理论培训的能力D 编写培训讲义
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