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()是科学精神的灵魂。

  • A、实证精神
  • B、探索精神
  • C、怀疑精神
  • D、创新精神

参考答案

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考题 科学精神的内涵十分丰富,下列哪项对科学内涵的描述是错误的?() A、追求认识的真理性,坚持认识的客观性和辩证性,是科学精神的首要特征B、崇尚理性思考,敢于批评,是科学精神的突出特点C、以创新为灵魂,以实践为基础,是科学精神的内在要求D、科学精神与人文精神属于两个不同的范畴,二者没有关系

考题 一个民族的精神和灵魂是()。 A.历史B.文学C.哲学D.哲学E.科学

考题 根据本课程,()是毛泽东思想活的灵魂,也是延安精神的科学精神、理性精神、实效精神。 A.谦虚谨慎B.联系群众C.实事求是D.批评与自我批评

考题 以人为本是当代科学技术的灵魂,是人文精神的核心。这体现了科学与人文实现了()。A、精神观念融合B、方法的互补C、知识、素质的互补和融合D、建设和谐文化

考题 学校精神文化是学校的灵魂。

考题 下面不属于形而上的科学文化的是()。A、精神B、逻辑C、价值D、灵魂

考题 普罗提诺的形而上学是从()三位一体开始的。A、太一,德行,灵魂B、太一,精神,灵魂C、德行,精神,灵魂

考题 ()是当代科学技术的灵魂,又是人文精神的核心。

考题 科学精神的内涵十分丰富,以下选项对科学内涵描述错误的是。()A、追求认识的真理性,坚持认识的客观性和辩证性,是科学精神的首要特征B、崇尚理性思考,敢于批评,是科学精神的突出特点C、以创新为灵魂,以实践为基础,是科学精神的内在要求D、科学精神与人文精神属于两个不同的范畴,二者没有关系。

考题 科学方法与能力是科学素养的核心,()是科学素养的灵魂。 A、科学知识与技能B、科学态度与精神C、科学行为与习惯D、科学思想与态度

考题 ()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。 A、科学方法与能力B、科学知识与技能C、科学行为与习惯D、科学思想与态度

考题 ()教育在科学教育的整体架构中居于核心地位,是科学教育的灵魂。A、科学知识B、科学精神C、科学方法D、科学态度

考题 理性怀疑和批判精神是科学皮精神的核心和灵魂。

考题 阿威罗伊主张()不是不死的,而()是不死的。A、灵魂,智性B、精神,德行C、灵魂,精神

考题 精神文明建设主要分为道德建设和教育、科学、文化建设两方面,并把()作为精神文明建设的灵魂。A、科学教育建设B、社会美德建设C、文化建设D、思想道德建设

考题 是职业合作精神的灵魂()

考题 单选题“Psychology”一词来源于希腊文,意思是“()”。A 关于精神的科学B 关于肉体的科学C 关于智慧的科学D 关于灵魂的科学

考题 判断题理性怀疑和批判精神是科学皮精神的核心和灵魂。()A 对B 错

考题 单选题()是科学精神的灵魂。A 实证精神B 探索精神C 怀疑精神D 创新精神

考题 单选题科学方法与能力是科学素养的核心,()是科学素养的灵魂。A 科学知识与技能B 科学态度与精神C 科学行为与习惯D 科学思想与态度

考题 单选题以人为本是当代科学技术的灵魂,是人文精神的核心。这体现了科学与人文实现了()。A 精神观念融合B 方法的互补C 知识、素质的互补和融合D 建设和谐文化

考题 单选题()是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。A 科学方法与能力B 科学知识与技能C 科学行为与习惯D 科学思想与态度

考题 单选题下面不属于形而上的科学文化的是()。A 精神B 逻辑C 价值D 灵魂

考题 判断题科学文化素质是一个民族文明素质的核心,是精神文明的灵魂。A 对B 错

考题 单选题()教育在科学教育的整体架构中居于核心地位,是科学教育的灵魂。A 科学知识B 科学精神C 科学方法D 科学态度

考题 单选题普罗提诺的形而上学是从()三位一体开始的。A 太一,德行,灵魂B 太一,精神,灵魂C 德行,精神,灵魂

考题 单选题阿威罗伊主张()不是不死的,而()是不死的。A 灵魂,智性B 精神,德行C 灵魂,精神