考题
学习的心理压力和不适应问题主要表现为以下几种类型：A、兴奋型B、抑制型C、焦虑型D、厌学型E、综合型
考题
美容师()不利于解决美容服务纠纷。
A、避让问题B、收集信息C、主动解决D、充分道歉
考题
以下哪一类依恋类型属于安全的依恋类型:()
A.紊乱型B.安全型依恋C.焦虑-矛盾型D.焦虑-回避型依恋
考题
焦虑与学习的说法,正确的是()。
A、高度焦虑会使学生采取无所谓的学习态度B、低度焦虑会使学生过渡紧张C、焦虑不利于学习D、中度焦虑有利于学习
考题
影响态度转变的情境因素包括（ ）。
(A)预警 （B)重复
(C)畏惧 （D)分心
考题
对畏惧与态度转变关系的研究表明，（）信息能达到较好的说服效果。
(A)低程度的畏惧 （B)中等程度的畏惧
(C)高程度的畏惧 （D)最高程度的畏惧
考题
婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于( )
依恋。
(A)安全型 (B)回避型 (C)反抗型 (D)焦虑型
考题
下列哪些属不利于创伤愈合的因素（）A、年龄B、性别C、伤口特点D、心理压力E、感染和异物
考题
在下面解决员工之间矛盾的诸种方法中，（）是正确的。A、目标引导法B、回避矛盾法C、放任自流法D、各打五十大板法
考题
面对心理压力时不应采取畏惧、回避、放任的错误态度，但是焦虑是可以存在的。（）
考题
下列哪些是焦虑的调节策略（）A、自我回避B、自我放松C、自我疏导D、自我刺激
考题
以下哪些是解决冲突经常采用的方法（）A、回避B、妥协C、转移D、预防
考题
对畏惧与态度转变的研究表明，（ ）能达到较好的说服效果。A、低程度畏惧B、中等程度畏惧C、高程度畏惧D、任何程度的畏惧
考题
测验失败引起学生条件性的紧张与焦虑等情绪反应属于（）A、无条件反射B、回避条件作用C、经典条件反射D、态度
考题
当遇到专业知识远远高于我们的时候，以下做法错误的是（）A、不要产生畏惧的心理B、可以回避客户，直接交给其他同事C、可以抱着虚心学习的态度与客户沟通D、可以不时的赞美客户
考题
以下哪些不属于托马斯的冲突处理两维模式解决冲突方法（）A、合作B、拖延C、竞争D、回避E、第三方仲裁
考题
单选题对畏惧与态度转变的研究表明，（ ）能达到较好的说服效果。A
低程度畏惧B
中等程度畏惧C
高程度畏惧D
任何程度的畏惧
考题
多选题以下哪些不属于托马斯的冲突处理两维模式解决冲突方法（）A合作B拖延C竞争D回避E第三方仲裁
考题
多选题以下哪些是解决冲突经常采用的方法（）A回避B妥协C转移D预防
考题
单选题对畏惧与态度转变的研究表明，（ ）能达到较好的说服效果。A
低程度畏惧B
中等程度畏惧C
高程度畏惧D
任何程度畏惧
考题
单选题学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是()A
孩子一旦成绩不理想，家长就连吓带逼，给孩子造成巨大的心理压力，反而使其畏惧学习B
这种焦虑会导致学生的感情淡薄C
这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常D
很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代，背负沉重的心理压力
考题
单选题对畏惧与态度转变关系的研究表明，（）信息能达到较好的说服效果。A
低程度的畏惧B
中等程度的畏惧C
高程度的畏惧D
最高程度的畏惧
考题
多选题婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于（）依恋。A安全型B回避型C反抗型D焦虑型
考题
多选题下列哪些属不利于创伤愈合的因素（）A年龄B性别C伤口特点D心理压力E感染和异物
考题
多选题以下哪些态度不利于解决心理压力（）A畏惧B回避C焦虑D放任E主动
考题
单选题下列属于社交焦虑障碍诊断标准的是（）。A
社交情况几乎总是能够促发害怕或焦虑B
这种害怕、焦虑或回避通常持续至少4个月C
害怕自己的言行得到负面评价D
主动回避社交情况
考题
单选题对畏惧与态度转变关系的研究表明，（ ）信息能达到较好的说服效果。A
低程度的畏惧B
中等程度的畏惧C
高程度的畏惧D
任何程度的畏惧