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为加强专业基础,拓宽专业面,传播学科最新成就及动而开设的,并在一定的范围内供学生选修的课程是()。

  • A、必修课
  • B、院(系)定选修课
  • C、校定选修课

参考答案

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考题 专业核心期刊是指刊载该专业论文数量较大,学术水平较高,能反映本学科最新研究成果及本学科前沿研究状况与发展趋势的,倍受该学科专业读者重视,影响因子系数高的学术期刊。() 此题为判断题(对,错)。

考题 药学信息的多样性包括A、药品生产各个学科及专业领域的内容B、药品使用各个学科及专业领域的内容C、新药研究各个学科及专业领域的内容D、药学管理各个学科及专业领域的内容E、药品流通各个学科及专业领域的内容

考题 1998-1999学年中央广播电视大学自设学科专业,统计结果表明,自主开设的新兴的学科专业有833种,占总数的54%。() 此题为判断题(对,错)。

考题 要加强基础研究、注重原始创新,优化( ),推进学科交叉融合,完善共性基础技术供给体系。 A、专业布局B、学科布局C、研发布局D、人才布局

考题 美国学前教育博士生开设课程特点不是()。A、重视专业学科和专业理论B、重视开设研究工具课C、专业课向广博和精深D、强调研究生的实际工作经验

考题 专业划分以学科为基础,遵循( )原则

考题 高校课程改革中,牛津模式的主要特征是( )。A.以学群、学类为组织进行综合知识教学 B.跨学科选课 C.通过复合课程将文、理学科融为一体 D.加强基础,淡化专业

考题 高科技离民众的日常生活到底有多远,这取决于科普工作者的努力程度。无论是科普创作还是科普宣传,都要求从业者不仅应具备足够的科学技术知识,还应具备以普通民众能理解的语言方式来表达的文字能力。要同时具备这两个条件就意味着,科普的创作与传播是一项专业性较强的工作,而非一般的科技专业人员或一般的文字工作者所能胜任。鉴于此,倡议大学开设科普专业,理、工、农、医均可设置本行业的科普专业。 科普专业不以艰深为追求目标,而以科普创作和科普宣传为方向,所培养的是宽口径的“杂家”属于文理跨学科专业,需要招收和培养的是跨学科人才。科普专业的最大特点是专业面要广,如理科类科普专业应在数、理、化、天、地、生中至少选学3至2门为主。又如工科类科普专业则应涉及机械、电子、计算机、建筑、通讯、环保等多门专业。总之,科普专业的培养目标不是单一学科的纵向深入,而是多门学科的横向普及。 科普专业的就业方向主要有:出版社、杂志社、报社 、电视台、广播电台、学校、社区等等,另外,还可为科普创作及科普宣传工作者设置专门的组织机构,研究中心。显而易见,大众媒介掌握着科学普及所需要的最有利的工具。从全面提高我国民众科学素质的角度看,电视台和广播电台都应大量开设面向儿童及面向成人的科普专题节目,由此。新闻媒体对科普作家有着较大的需求。 对于科普专业的正确看法是:()A、科普专业追求方向是对学科的深入研究B、科普专业需要理科和工科的跨学科人才C、科普专业主要是培养科普创作和科普宣传的跨学科人才D、科普专业培养的目标是多门学科的纵向普及,而不是单一学科的横向发展

考题 专业店出版物发行员要具备与所经营的专业出版物相关的一定的专业知识,了解本专业的最新信息及市场需求。

考题 教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”,而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域

考题 我国985、211高校的教育特点是()。A、偏向于精英教育B、进行通识教育C、办学淡化专业、拓宽专业面D、以上都对

考题 相应地对()和()左右着高等学校的学科、专业种类的变化。自然科学与社会科学的不断分化与综合是新的学科不断产生,构成了新专业的学科基础,从而使专业不断推陈出新,专业所包含的学科知识内容也不断丰富。以()为单位实施教育过程是现代高效的主要特点之一。

考题 药物信息涉及的范围广泛,内容丰富,基本涵盖了药品不良反应、药物相互作用、()、药学教育及药学等各专业学科的最新研究进展等内容。

考题 ()是专业设置的基础,专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应。

考题 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的()A、职业素养B、学科专业素养C、人格素养D、教育专业素养

考题 专业拓展形式包括纵向拓宽、横向拓宽。

考题 以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是()。A、高等教育B、专业教育C、职业教育D、基础教育

考题 高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程,开设跨学科专业的交叉课程,探索建立()交叉培养创新创业人才的新机制,促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。A、跨院系B、跨学科C、跨专业D、跨学校

考题 高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、通过复合课程将文、理学科融为一体D、加强基础,淡化专业

考题 学科是专业设置的基础与依据。

考题 高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。A、以学群、学类为组织进行综合知识教学B、跨学科选课C、通过复合课程将文、理学科融为一体D、加强基础,淡化专业

考题 专业以学科分类为基础。

考题 多选题药学信息的多样性包括了()A药品生产各个学科及专业领域的内容B药品使用各个学科及专业领域的内容C新药研究各个学科及专业领域的内容D药学管理各个学科及专业领域的内容E药品流通各个学科及专业领域的内容

考题 单选题我国985、211高校的教育特点是()。A 偏向于精英教育B 进行通识教育C 办学淡化专业、拓宽专业面D 以上都对

考题 多选题高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程,开设跨学科专业的交叉课程,探索建立()交叉培养创新创业人才的新机制,促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。A跨院系B跨学科C跨专业D跨学校

考题 单选题《测绘资质分级标准》规定的高级专业技术人员()。A 获得测绘及相关专业硕士学位并在测绘及相关专业技术岗位工作8年以上B 获得测绘及相关专业硕士学位并在测绘及相关专业技术岗位工作7年以上C 获得测绘及相关专业硕士学位并在测绘及相关专业技术岗位工作6年以上

考题 判断题专业店出版物发行员要具备与所经营的专业出版物相关的一定的专业知识,了解本专业的最新信息及市场需求。A 对B 错