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黄巾之乱是利用哪一个宗教迷信加以煽动引起民乱?


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考题 组织、教唆、胁迫、诱骗、煽动他人从事邪教活动或者利用邪教、迷信活动,扰乱社会秩序、损害他人身体健康的,如何处罚?

考题 试述宗教与迷信活动的关系。

考题 宗教信仰是个人的自由,但近年来,在我国有些地方,少数人利用人们对宗教的虔诚大搞封建迷信活动,有的甚至披上了合法的外衣,产生这一现象的主要原因是( )。 A文化的饥荒使人们饥不择食 B宗教迷信往往能解决人们的一些实际问题 C各级组织及管理部门对迷信缺乏正确的引导 D宗教迷信有一定的科学依据,只不过我们现在还不能准确解释

考题 邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化、鼓吹首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员危害社会的()A、群众组织B、宗教组织C、非法组织

考题 下列信仰中哪一个属于科学的信仰()A、马克思主义B、宗教C、迷信D、对权利、地位、金钱、声誉、美色等的痴迷和崇拜

考题 在中国,封建统治阶级控制人民思想的最重要手段是()A、直接利用宗教B、间接利用宗教C、政治思想宗教化D、直接利用封建迷信

考题 亚里士多德创立的许多科学的学说思想被宗教神学加以利用。()

考题 宗教和封建迷信没有区别。

考题 宗教与迷信有何区别?

考题 下列那句话的表述是正确的?()A、宗教与迷信都属于有神论B、迷信是一种文化现象C、迷信是一种由信徒组成的社会实体D、在思想体系上,宗教属于唯心主义思想体系,迷信不属于唯心主义思想体系

考题 民俗宗教应用论是以民俗宗教为对象,加以保护、改造和利用的一些规律探讨。

考题 依据《中国共产党纪律处分条例》,对组织利用宗教活动煽动骚乱闹事的如何处分?

考题 任何组织或者个人应当自觉抵制宗教极端和(),禁止利用宗教进行分裂国家、传播宗教极端思想、煽动民族仇恨、破坏民族团结、扰乱社会秩序、损害公民身心健康的活动。A、民族分裂B、民族宗教破坏势力C、非法宗教活动

考题 在欧洲,封建统治阶级控制人民思想的重要手段是()A、直接利用宗教B、直接利用迷信C、直接利用政治思想D、直接利用国家强制力

考题 利用封建迷信、会道门等进行非法活动,应当给予治安处罚的行为有()。A、组织、教唆他人从事邪教、会道门活动的B、利用邪教、会道门、迷信活动,扰乱社会秩序、损害他人身体健康的;C、冒用宗教、气功名义进行扰乱社会秩序、损害他人身体健康活动的D、胁迫、诱骗、煽动他人从事邪教、会道门活动的

考题 根据《宪法》规定,任何人不得利用宗教进行哪项活动?A、宣传迷信思想B、宣传宿命思想C、宣传有神思想D、宣传唯心思想

考题 宗教教育是迷信活动,不能起到道德教育作用。

考题 宗教和迷信的关系是()A、宗教包含迷信B、迷信包含宗教C、宗教不是迷信

考题 判断题民俗宗教应用论是以民俗宗教为对象,加以保护、改造和利用的一些规律探讨。A 对B 错

考题 单选题宗教和迷信的关系是()A 宗教包含迷信B 迷信包含宗教C 宗教不是迷信

考题 单选题邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立,神化、鼓吹首要分子,利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人,发展、控制成员危害社会的()A 群众组织B 宗教组织C 非法组织

考题 问答题依据《中国共产党纪律处分条例》,对组织利用宗教活动煽动骚乱闹事的如何处分?

考题 单选题下列信仰中哪一个属于科学的信仰()A 马克思主义B 宗教C 迷信D 对权利、地位、金钱、声誉、美色等的痴迷和崇拜

考题 单选题在欧洲,封建统治阶级控制人民思想的重要手段是()A 直接利用宗教B 直接利用迷信C 直接利用政治思想D 直接利用国家强制力

考题 单选题在中国,封建统治阶级控制人民思想的最重要手段是()A 直接利用宗教B 间接利用宗教C 政治思想宗教化D 直接利用封建迷信

考题 单选题任何组织或者个人应当自觉抵制宗教极端和(),禁止利用宗教进行分裂国家、传播宗教极端思想、煽动民族仇恨、破坏民族团结、扰乱社会秩序、损害公民身心健康的活动。A 民族分裂B 民族宗教破坏势力C 非法宗教活动

考题 问答题黄巾之乱是利用哪一个宗教迷信加以煽动引起民乱?