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粗大误差产生的原因一般是由于操作人员在操作、读数或记录数据时粗心大意造成的。

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考题 对于不同性质的误差描述不正确的是 A.在等精度测量条件下多次测量同一物理量时产生的时大时小、时正时负、以不可预知的方式变化的误差称为随机误差B.由于实验者在记录时粗心而造成的误差为粗大误差C.通过增加测量次数，并用它们的平均值来表示测量结果，将获得具有更小的随机误差测量结果，D.由于未调零而产生的误差为随机误差
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考题 过失误差产生的原因不包括( ) A.温度的变化B.仪器失灵C.粗心大意D.不遵守操作规程
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考题 由于分析人员的粗心大意或不按操作规程所产生的误差,属于()。 A.系统误差B.偶然误差C.过失误差D.分析误差
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考题 由于测量者在测量或计算时的粗心大意所造成数值很大的误差叫（）。A、系统误差；B、随机误差；C、粗大误差
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考题 由人读数、记录，或计算的错误所造成的误差叫（）。A、随机误差B、计算误差C、粗大误差D、系统误差
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考题 在滴定操作，滴定终了时的读数一般控制在20～30ml，主要是为了克服（）A、系统误差B、仪器误差C、人为误差D、计算误差
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考题 下列哪种是由于分析人员的粗心大意或违反操作规程办事所造成的误差？（）A、系统误差B、偶然误差C、固然误差D、过失误差
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考题 例如，测量仪器有缺陷，操作时疏忽大意，读数、记录、计算的错误原因而产生的误差被称为（）。A、系统误差B、随机误差C、粗大误差D、确定误差
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考题 造成系统误差的原因呢主要是操作者粗心大意。
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考题 为防止粗大误差的产生，在测量时应采取校验制度，由另外一个人对测量、读数（）等进行核验。A、量具B、温度C、记录D、湿度
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考题 粗大误差产生的原因是（）。A、操作者主观原因误差或外界条件突然变化B、客观原因C、无法确定D、近似值误差
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考题 人员误差是（）由于受分辨能力、反应速度、固有习惯和操作熟练程度的限制以及疲劳或一时疏忽等生理、心理上的原因所造成的误差，如视差、观察误差、估读误差等。
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考题 由于操作人员在测量时，读数的记录数据疏忽大意造成的误差是（）误差。A、偶然B、疏忽C、相对D、迟滞
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考题 （）产生的主要原因是由于工作人员在读取或记录测量数据时的疏忽大意所造成的，带有这类误差的测量结果毫无意义A、疏忽误差B、偏差C、系统误差D、随机误差
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考题 下面关于仪表变差产生的原因，错误的是：（）A、由于传动机构的间隙B、由于运动部件的磨擦C、弹性元件的弹性滞后D、操作人员读数的粗心大意
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考题 粗大误差的数值较大，明显歪曲（），如计量员计量操作时读数错误。A、计算结果B、计算公式C、测量过程D、测量结果
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考题 （）可造成粗大误差。A、仪表使用不当或工作条件变化引起的一种误差B、由于测量方法不完善所引起的一种误差C、操作人员读数或记录数据时粗心大意D、电子噪声干扰产生的误差
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考题 由于操作不正确，粗心大意而造成的误差称为（）误差。A、系统B、过失C、偶然D、操作
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考题 下列属于系统误差的有（）A、由于电表存在零点读数而产生的误差B、由于实验环境或操作条件的的微小波动所引起的误差C、由于实验者在判断和估计读数上的变动性而产生的误差D、由于实验测量对象的自身涨落引起的测量误差
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考题 粗大误差是由于测量人员的粗心，或测量条件（）引入的奇怪误差，其量值与正常值明显不同。含有粗大误差的量值常称为坏值或（）。
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考题 在新型自动气象站静态测试数据处理和评定中，以下哪些情况的可疑数据应于剔除（）A、标准器或检定设备不正常或操作不当时的读数B、模拟环境条件超出规定值或稳定性不符合要求时的读数C、经校正或补测确认的粗大误差D、莱依达准则或三倍标准偏差（3σ）准则
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考题 由于分析人员的粗心大意或不按操作规程操作所产生的差也叫做偶然误差。
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考题 由于测量人员操作错误、粗心大意等原因造成的测量误差称为随即误差。
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考题 判断题造成系统误差的原因主要是操作者粗心大意。（）A 对B 错
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考题 判断题由于分析人员的粗心大意或不按操作规程操作所产生的差也叫做偶然误差。A 对B 错
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考题 填空题粗大误差是由于测量人员的粗心，或测量条件（）引入的奇怪误差，其量值与正常值明显不同。含有粗大误差的量值常称为坏值或（）。
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考题 单选题下列哪种是由于分析人员的粗心大意或违反操作规程办事所造成的误差？（）A 系统误差B 偶然误差C 固然误差D 过失误差
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