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解吸又叫脱吸，与吸收相反的过程，就是指所吸收的气体组份从吸收剂中释放的过程。

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更多 “解吸又叫脱吸，与吸收相反的过程，就是指所吸收的气体组份从吸收剂中释放的过程。” 相关考题
考题 下列关于气体吸收净化的有关描述错误的是（　　）。 A．物理吸收利用的是废气中不同组分在一定吸收剂中溶解度不同 B．气体吸收净化时，吸收质以分子扩散的方式通过气、液相界面 C．气体吸收净化时，吸收和解吸过程总是同时进行的 D．工业应用时，待吸收达到平衡时需对吸收剂进行解吸再生
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考题 在吸收过程中，被溶解的气体组分为（）。A、溶剂B、溶质C、吸收剂D、惰性气体
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考题 （）是将已被吸收溶解的吸收质气体从液体脱吸重新返回气相的过程。
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考题 吸收是指用适当的液体作为（），以分离（）的操作，利用气体混合物中各组份（）的不同，便易溶的组份选择性的溶于吸收剂中。
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考题 解吸又叫脱吸，与（）相反的过程，就是指所吸收的气体组份从（）中释放的过程。
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考题 将吸收质气体从吸收液中分离出来的操作称为（）A、吸收B、解吸C、蒸发
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考题 在吸收塔的计算中，通常不为生产任务所决定的是：（）。A、所处理的气体量B、气体的初始和最终组成C、吸收剂的初始浓度D、吸收剂的用量和吸收液的浓度
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考题 吸收剂是指用于吸收气体中某一组分的溶剂。
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考题 用吸收法分离混合气体的条件是吸收剂与被吸收组份（混合气中）相似或相近，气体能溶于液体中，吸收剂与混合气体必须有相互接触的场所.气液两相须（），且气体必须有不等的溶解能力。A、逆向接触B、顺向接触C、不接触
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考题 绝大多数气体吸收过程是一个溶解放热过程，因此降低温度对吸收有益，但是温度太低不会产生（）的不利影响。A、制冷剂增加B、吸收剂的黏度增加C、不易解吸D、流体输送能量增加
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考题 混合气体中每一组份可以被溶解吸收的程度，取决于（）。A、气体中该组份的分压B、溶液中该组份的平衡分压C、既取决于A，亦取决于BD、D、与B无关
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考题 与吸收操作相反的是（）操作。A、结晶B、脱附C、解析D、解吸
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考题 当吸收剂需循环使用时，吸收塔的吸收剂入口条件将受到解吸操作条件的制约。
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考题 从过程特点来看，吸收过程中，通常吸收剂是较难挥发的液体，可以看作只有被吸收组份向液体扩散而溶剂有向气体扩散的（）过程，解吸是方向相反的（），被称为（）过程。
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考题 生产中用稳定汽油作吸收剂吸收富气中的C3，C4组份，此吸收过程是（）A、化学吸收B、物理吸收
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考题 在控制液态烃中轻组分的解吸过程中，解吸温度应低于吸收剂的（）温度A、泡点B、露点C、沸点D、闪点
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考题 裂解吸收塔中，粗汽油为主吸收剂。
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考题 解吸与吸收正好是一个（）的过程，因此不利于吸收的因素均（）于解吸。A、相反、不利B、相反、有利C、相同、有利D、相同、不利
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考题 脱吸又叫（）。A、再生B、解吸C、A和BD、脱附
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考题 在气体吸收过程中吸收质被吸收的量与其原在惰性气体中的含量之比称为（）。A、转化率B、吸收率C、溶解率D、解吸率
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考题 解吸和吸收是两个相反的过程。
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考题 吸收法是以适当液体为吸收剂，与含有害气体的空气接触，使有害气体被吸收剂所吸收，而不是与吸收剂发生化学反应而变为无害物质的方法。（）
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考题 奥式气体分析仪对气体组分的测定原理为（）。A、化学试剂吸收法B、吸收剂对气体组分的吸附和解吸能力C、气体的热导率差别
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考题 解吸过程与吸收过程正好相反。
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考题 单选题奥式气体分析仪对气体组分的测定原理为（）。A 化学试剂吸收法B 吸收剂对气体组分的吸附和解吸能力C 气体的热导率差别
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考题 问答题为什么易溶性气体的吸收和解吸属于气膜控制过程，难溶性气体的吸收和解吸属于液膜控制过程？
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考题 判断题吸收法是以适当液体为吸收剂，与含有害气体的空气接触，使有害气体被吸收剂所吸收，而不是与吸收剂发生化学反应而变为无害物质的方法。（）A 对B 错
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