考题
创新型人才就是具有创新精神和创新能力的人才。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是科学精神的重要组成部分，它主要是指学生不盲从权威，对主客观事物进行理性的分析、评判、思考和怀疑。A、理性批判B、怀疑精神C、盲从权威D、从众
考题
康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系，它们是？（）A、怀疑主义批判B、纯粹理性批判C、实践理性批判D、判断力批判
考题
每次新的变革，每种新理论的诞生都是从它内在的怀疑和批判开始的，所以（）是理论发展和创新的动因，是理论的生命力之所在A、理性精神B、怀疑和批判的精神C、人文精神D、科学精神
考题
福柯反对理性，对于理性精神和启蒙精神都存在批判态度，但是其本身也是理性精神。
考题
当今社会，理性精神主要体现为（）。A、创新精神B、批判精神C、怀疑精神D、逻辑精神
考题
科学的社会规范以公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义为标准。其中有条理的怀疑主义规范强调科学永恒的（）。A、科学精神B、创新精神C、批判精神D、求真精神
考题
下列哪些属于科学精神的内涵（）A、冒险精神B、怀疑精神C、求同精神D、批判精神
考题
下列哪些不属于科学精神的内涵（）A、冒险精神B、怀疑精神C、协作精神D、批判精神
考题
中国人民大学校长纪宝成教授指出，我们培养的人才应该有问题眼光，但目的是为了能够发现问题和解决实际问题，把握和体现时代的脉络与精神；我们培养的人才应该有辩证的批判精神，但目的是为了提出建设性意见，去伪存真，去粗取精；问题眼光也好，批判精神也好，都是为了对社会和国家作出有益的贡献，而不能毫无建树地破坏。为什么说具备问题眼光和批判精神，目的都是为国家和社会作贡献，而不能毫无建树地破坏？
考题
科学精神主要包括（）A、理性精神B、求实精神C、批判和创新精神D、合理的怀疑精神E、自由和宽容精神F、不畏艰苦的奉献精神
考题
科学精神内涵十分丰富，最基本的是（）。A、探索真理、崇尚真理B、求真务实、开拓创新C、合理怀疑与理性批判D、反对迷信、伪科学
考题
理性怀疑和批判精神是科学皮精神的核心和灵魂。
考题
“科学的精神就是怀疑和批判的精神”，这句话是（）说的。A、牛顿B、笛卡尔C、爱因斯坦D、费米
考题
创新型人才必须具备良好的献身精神和进取意识、强烈的事业心和历史责任感等可贵的创新精神。
考题
单选题“科学的精神就是怀疑和批判的精神”，这句话是（）说的。A
牛顿B
笛卡尔C
爱因斯坦D
费米
考题
判断题创新型人才必须具备良好的献身精神和进取意识、强烈的事业心和历史责任感等可贵的创新精神。A
对B
错
考题
判断题理性怀疑和批判精神是科学皮精神的核心和灵魂。（）A
对B
错
考题
判断题理性精神体现为怀疑精神和逻辑精神。A
对B
错
考题
多选题康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系，它们是？（）A怀疑主义批判B纯粹理性批判C实践理性批判D判断力批判
考题
单选题下列哪些属于科学精神的内涵（）A
冒险精神B
怀疑精神C
求同精神D
批判精神
考题
多选题当今社会，理性精神主要体现为（）。A创新精神B批判精神C怀疑精神D逻辑精神
考题
单选题每次新的变革，每种新理论的诞生都是从它内在的怀疑和批判开始的，所以（）是理论发展和创新的动因，是理论的生命力之所在。A
理性精神B
怀疑和批判的精神C
人文精神D
科学精神
考题
判断题福柯反对理性，对于理性精神和启蒙精神都存在批判态度，但是其本身也是理性精神。A
对B
错
考题
多选题科学精神主要包括（）A理性精神B求实精神C批判和创新精神D合理的怀疑精神E自由和宽容精神F不畏艰苦的奉献精神
考题
单选题科学的社会规范以公有主义、普遍主义、无私利性、独创性和有条理的怀疑主义为标准。其中有条理的怀疑主义规范强调科学永恒的（）。A
科学精神B
创新精神C
批判精神D
求真精神