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关注队员的学习方式和人际交往能力的发展是（）的辅导员工作。

  • A、三年级
  • B、四年级
  • C、五年级
  • D、六年级

参考答案

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考题 宿舍（公寓）兼职辅导员考核内容主要包括（）A、工作态度B、学习成绩C、工作能力D、工作实绩
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考题 幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（）。A、熟悉新学校的环境B、提前学习小学课程C、做好充分的物质准备D、提高人际交往能力
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考题 少先队辅导员是少先队员的（） 和（） 。
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考题 关注队员从儿童期到少年期的心理转变的是（）段的辅导员工作。A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级
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考题 幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（）。A、交往的环境B、人际交往能力C、学习能力
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考题 实施《指南》应把握以下几个方面（）A、关注幼儿学习与发展的整体性B、尊重幼儿发展的个体差异C、理解幼儿的学习方式和学习特点D、重视幼儿的学习品质
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考题 下列不属于辅导员的工作具体目标的是（）。A、培养少先队员热爱少先队的情感B、培养少先队员的全面素质C、培养少先队员的自信心D、培养少先队员对生活的正确度和行为习惯
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考题 下列不属于一年级少先队辅导员工作纲要的是（）A、入队前教育B、了解少先队的组织C、发展新队员D、关注问题
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考题 少先队辅导员的职业角色定位是多重性的。少先队辅导员是少先队员成长路上的重要引路人；少先队辅导员是（）。A、少先队的领导者B、共青团工作者C、社会工作者D、少先队的组织者
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考题 少先队组织的主人是（）。A、少先队辅导员B、少先队辅导员和少先队干部C、少先队员D、少先队干部
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考题 先队活动课的主角应当是：（）。A、队干部B、队员C、辅导员D、队员和辅导员
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考题 单选题先队活动课的主角应当是：（）。A 队干部B 队员C 辅导员D 队员和辅导员
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考题 单选题实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握（）四个方面。A 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C 尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
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考题 单选题幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C 幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
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考题 填空题《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》是国家对合格高校辅导员专业素质的（），是高校辅导员开展学生工作的（），是引领高校辅导员专业化职业化发展的（），是高校辅导员培养、准入、培训、考核等工作的（）。
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