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“一岁一枯荣”的上一句是什么？

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考题 下列句子只有()是整句。 A.劝君多采撷，此物最相思。B.离离原上草，一岁一枯荣。C.至今思项羽，不肯过江东。D.明月松间照，清泉石上流。
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考题 下列诗句中的描述与繁殖无关的是（ ）。 A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．红豆生南国，春来发几枝 D．狂风落尽深红色，绿树成荫子满枝
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考题 我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（　　）。A.空想 B.幻想 C.再造想象 D.创造想象
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考题 下列诗句中的描述与生殖现象无关的是（ ）。 A春种一粒粟，秋收万颗子 B离离原上草，一岁一枯荣 C红豆生南国，春来发几枝 D自是寻芳去较迟，绿树成荫子满枝
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考题 教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”昕成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（　　）。A 、 自然式 B 、 归纳式 C 、 游戏式 D 、 悬念式
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考题 教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。 A、自然式 B、归纳式 C、游戏式 D、悬念式
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考题 教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（　　）。 A.自然式 B.归纳式 C.游戏式 D.悬念式
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考题 “离离原上草，一岁一枯荣”的作者是（）。A、孟浩然B、李白C、杜牧D、白居易
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考题 王安石的《元日》诗： 爆竹声中一岁除，下一句是什么？
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考题 下列诗句中，点明题意的是（）A、离离原上草一岁一枯荣B、野火烧不尽，春风吹又生C、远芳侵古道，晴翠接荒城D、又送王孙去，萋萋满别情
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考题 翻译：离离原上草，一岁一枯荣。
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考题 离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春见吹又生。说明的是发展的观点。
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考题 我国古诗曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”“原上草”的“枯荣”表明（）A、物质是运动的主体B、事物是运动变化的C、静止是运动的特殊状态D、世界上不存在脱离运动的物质
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考题 下列诗句（）是整句。A、离离原上草，一岁一枯荣。B、柴门闻犬吠，风雪夜归人。C、生当作人杰，死亦为鬼雄。D、夕阳无限好，只是近黄昏。
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考题 下列句子中（）更具整句特点。A、欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑B、明月松间照，清泉石上流C、离离原上草，一岁一枯荣D、至今思项羽，不肯过江东
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考题 教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（）。A、自然式B、归纳式C、游戏式D、悬念式
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考题 下列诗句中，与生殖现象无关的描述是（）A、离离原上草，一岁一枯荣B、春种一粒粟，秋收万颗子C、春江水暖鸭先知D、梁上有双燕，翩翩雄与雌
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考题 单选题“离离原上草，一岁一枯荣”的作者是（）。A 孟浩然B 李白C 杜牧D 白居易
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考题 问答题王安石的《元日》诗： 爆竹声中一岁除，下一句是什么？
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考题 问答题“一岁一枯荣”的上一句是什么？
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考题 单选题下列句子中（）更具整句特点。A 欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑B 明月松间照，清泉石上流C 离离原上草，一岁一枯荣D 至今思项羽，不肯过江东
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考题 判断题离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春见吹又生。说明的是发展的观点。A 对B 错
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考题 单选题教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶，把“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这属于(　　)学习的范畴A 自然式B 归纳式C 游戏式D 悬念式
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考题 单选题下列诗句中，点明题意的是（）A 离离原上草一岁一枯荣B 野火烧不尽，春风吹又生C 远芳侵古道，晴翠接荒城D 又送王孙去，萋萋满别情
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考题 单选题教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（）。A 自然式B 归纳式C 游戏式D 悬念式
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考题 单选题下列诗句中，与生殖现象无关的描述是（）A 离离原上草，一岁一枯荣B 春种一粒粟，秋收万颗子C 春江水暖鸭先知D 梁上有双燕，翩翩雄与雌
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考题 问答题翻译：离离原上草，一岁一枯荣。
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