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对动力单元的描述，正确的是（）
- A、一个动力单元可以完成复杂动作
- B、动力单元由肌肉、骨骼、神经等组成
- C、一般来说，组织劳动生产时，要尽可能多地动用动力单元
- D、两个以上动力单元组合在一起称为动力链
- E、胃、肠蠕动也属于动力单元运动
参考答案
更多 “对动力单元的描述，正确的是（）A、一个动力单元可以完成复杂动作B、动力单元由肌肉、骨骼、神经等组成C、一般来说，组织劳动生产时，要尽可能多地动用动力单元D、两个以上动力单元组合在一起称为动力链E、胃、肠蠕动也属于动力单元运动” 相关考题
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下列关干标记属性描述正确的是()。A.rowspan定义单元格所跨行数B.colspan定义单元格所跨行
下列关干＜table＞标记属性描述正确的是()。A.rowspan定义单元格所跨行数B.colspan定义单元格所跨行数C.rowspan定义单元格所跨列数D.colspan走义单元格所跨列数
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下列对单元教学活动与每日教学活动的关系描述正确的是 ()。A.先确定好单元教学活动的题目，再确定每日教学活动B.单元教学活动构成每日教学活动C.单元确定后，再订出教学计划，再确定长期教学活动D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础
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对动力单元的描述，正确的是A．一个动力单元可以完成复杂动作B．动力单元由肌肉、骨骼、神经等组成C．一般来说，组织劳动生产时，要尽可能多地动用动力单元D．两个以上动力单元组合在一起称为动力链E．胃、肠蠕动也属于动力单元运动
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下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述不正确的是（ ）。A、每日的教学活动构成单元教学活动B、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动C、只有先确定好每日教学活动的题目，才能确定单元的教学活动D、每日的教学活动是任何教学活动的基础
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下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（ ）。A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
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在HTML中，对标记的作用，描述正确的是（）A、表格的背景颜色为FF0000B、单元格的背景颜色为FF0000C、单元格中的内容水平方向居中D、单元格中的内容垂直方向启中E、单元格中的内容可以换行
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出现主电路接地故障时，应该A、切除相应动力单元，闭合ACK2，1/2动力维持运行B、切除相应动力单元，闭合ACK2，停车检修C、切除相应动力单元，断开ACK2，1/2动力维持运行D、切除相应动力单元，断开ACK2，停车检修
考题
下列选关于MON对系统的远程切除/复位的操作程序叙述正确的的是（）。A、远程切除，MON监视屏切换至远程控制切除页面，选择相应动力单元；选择要切除.复位的设备B、按下设定键，即：【单元】+【机器】+【设定】；显示屏页面转换到切除状态画面，确认设备切除状态C、MON监视屏切换至切除状态页面，对机器切除状态进行确认D、远程复位，MON监视屏切换至远程控制切除页面，选择相应动力单元，并选定要复位的设备后，按“设定”，即：【单元】+【机器】+【设定】
考题
下列关于Excel2010单元格的描述正确的是：（）A、单元格按照单元格所在行和列的位置命名B、单元格按照单元格的宽度和高度命名C、用户不可以自己定义标识符命名单元格D、不允许同时对多个单元格输入内容
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单选题以下关于Excel 2010 中“定位”功能的描述，不正确的是（）A
按【F5】功能键可打开【定位】对话框B
可以根据单元格的批注实现“定位”功能C
“定位”功能可实现对单元格区域的选取D
“定位”功能可实现对单个单元格区域的定位
考题
单选题下列关于Excel2010单元格的描述正确的是：（）A
单元格按照单元格所在行和列的位置命名B
单元格按照单元格的宽度和高度命名C
用户不可以自己定义标识符命名单元格D
不允许同时对多个单元格输入内容
考题
单选题下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（ ）。A
先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B
单元教学活动构成每日教学活动C
单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D
每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
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