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大学图书馆的服务对象是（）。

  • A、教师
  • B、学生
  • C、教师和学生

参考答案

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考题 在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( ) A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体 C.教师与学生都是客体 D.教师与学生都是主体
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考题 教育心理学研究的对象是（ ）。A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育
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考题 关于教师的学生观说法正确的是（）。A、教师应热爱学生B、教师要以学生为主体C、教师要尊重学生D、教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法
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考题 教育心理学研究的对象是（）A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习和教师教育
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考题 德国的大学图书馆也是谁的图书馆（）A、学生B、教师C、市民D、教授
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考题 单选题大学图书馆的服务对象是（）。A 教师B 学生C 教师和学生
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考题 多选题教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即（）。A教师对学生无条件的爱心B教师对学生有条件的爱心C教师对学生的高度宽容D教师对学生的有限的宽容
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考题 多选题教师道德对学生的教育作用表现在（）。A教师高尚的道德行为，对学生有直接的示范作用B教师坚毅的道德意志，对学生有巨大的激励作用C教师是学生道德的启蒙者和设计者D教师高尚的道德思想对学生有着积极的导向作用
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考题 单选题（）是学习的主体。A 教师B 学生C 教师和学生D 教师、学生与家长
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考题 单选题德国的大学图书馆也是谁的图书馆（）A 学生B 教师C 市民D 教授
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考题 多选题真正教师威信的建立需要依靠（）。A教师对学生十分严厉，让学生害怕自己B教师放纵学生，博取学生的喜欢C教师自身的素质和教育教学水平的提高D教师职业所要求的特殊性格
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