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双基教学重视的是什么（）

  • A、基础知识、基本技能的传授
  • B、讲究精讲多练
  • C、主张“练中学”
  • D、相信“熟能生巧”

参考答案

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考题 我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段() A、重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”B、重视发展学生智力的“智能教学理念”C、重视学生全面发展的“素质教育的教学理念”D、重视发展学生信息技术能力的“技能教学理念”
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考题 数学双基目标是数学教学目标中的基础目标,其他数学教学目标以双基目标为基础。() A、错误B、正确
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考题 中国数学双基教学的特征是()。 A.重视逻辑演绎保持严谨准确B.重复练习依赖变式获得提升C.记忆通向理解直至形成直觉D.运算速度赢得思维效率
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考题 加强()是提高语文教学质量的中心环节。 A.口语教学B.基础教学C.人文教学D.双基教学
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考题 建国后第一套比较系统的小学语文教材的主要特点有（）A学习苏联经验B学习美国六三三学制C吸收汉语、文学教学改革的精神D注意吸收日语E重视语文“双基”训练
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考题 新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。
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考题 简述以“双基”学习为中心的课堂教学的基本目的和主要任务。
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考题 “双基”建设进度安排的五个阶段是什么？
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考题 “双基”建设指导思想是什么？
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考题 “双基”建设工作目标是什么？
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考题 简述语文“双基”、“双基”教学的要求和应注意的问题。
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考题 数学双基教学的心理学特征是，运算（）保证高效思维。
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考题 简述以“双基”学习为中心的课堂教学存在的主要问题。
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考题 党的“双基工程”是什么？
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考题 安全生产“双基”建设总体要求是什么？
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考题 多选题建国后第一套比较系统的小学语文教材的主要特点有（）A学习苏联经验B学习美国六三三学制C吸收汉语、文学教学改革的精神D注意吸收日语E重视语文“双基”训练
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考题 填空题新中国成立初期，受苏联凯洛夫教育理论的影响，我国的课堂教学特别强调对于“双基”的学习和掌握，“双基”是指基础知识和（）。
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考题 问答题“双基”建设进度安排的五个阶段是什么？
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考题 问答题简述语文“双基”、“双基”教学的要求和应注意的问题。
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考题 判断题课程修订的内容之一，降低内容标准的学习水平要求，重视双基。（）A 对B 错
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考题 填空题数学双基教学的心理学特征是，运算（）保证高效思维。
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考题 问答题数学教学中为什么要与时俱进地培养“双基”？
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考题 单选题下列关于双基描述正确的是（）A 教学中应把双基和能力培养分开来B 知识、技能目标是三维目标中基础性的目标C 双基是教学目标的全部D 教学不需要双基
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考题 问答题“双基”建设工作目标是什么？
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考题 问答题试述你自己对于我国数学课程教学“双基”的认识。
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考题 问答题党的“双基工程”是什么？
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考题 问答题简述以“双基”学习为中心的课堂教学存在的主要问题。
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