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产学研合作，是以实现（）的有效对接、互动双赢为目标，探索建立产学研合作的投入机制、人才流动和培养机制，促进产学研之间的技术合作、知识流动和技术转移。

  • A、高校与企业
  • B、高校、科研院所与企业
  • C、科研院所与企业

参考答案

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考题 吉林省人民政府和有关部门应当推进产融合作对接,完善产融合作对接机制,建设产融信息对接服务平台,汇集、发布()等产融政策信息。 A、产业政策B、融资政策C、项目投资D、招商引资
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考题 合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据本课程,中国高等学校的产学研合作模式不包括()。 A、自发自愿的产学研模式B、高等学校组织的产学研模式C、政府主导的产学研模式D、自发组织的产学官模式
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考题 请问以下的表述对否?“定制营销”的核心是以“客户占有率”为中心,通过与每个客户的互动对话,与客户逐一建立持久、长远的“双赢”关系,为客户提供定制化的产品。互联网的方便快捷,可以使企业实现与顾客的即时沟通,实现大规模的定制营销。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 现代企业发展目标的实现，是以在激烈的竞争中寻求（）为前提的。 A创新、节约 B节约、双赢 C奉献、合作 D合作、双赢
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考题 高职教育的办学指导思想是（ ）A. 以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路 B. 以就业为宗旨、以服务为导向、走产学研结合之路 C. 以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合之路 D. 以就业为宗旨、以服务为导向、走产学结合之路
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考题 高职教育中产学研结合的途径有哪些（ ）A. 大力推进校企合作，实现“双赢”和共同发展 B. 积极实施“双证书”制度，大力培养学生的职业技能 C. 大力加强实训基地建设 D. 积极开展职业培训和继续教育
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考题 （）是属于积极互动。A合作B双赢C赞扬D承认
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考题 任务型教学中常采用的互动活动是以（）为理论依据。A输入假说B输出假说C互动假说D社会语言学
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考题 产学研制度安排不合理带来的问题是（）。A、产学研功能混乱B、产学研合作的层次较低C、产学研合作的动力不足D、产学研资源不足
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考题 “一对一营销”的核心是以（）为中心，即通过与每个客户的互动对话，与客户逐一建立持久、长远的“双赢”关系，为客户提供定制化的产品。
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考题 竞合战略旨在通过“合作－竞争”的方式实现合作各方的“双赢”或“多赢”。
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考题 企业集团治理的目标在于建立能够维护企业集团成员的长期、有效合作，实现集团长远战略目标的企业集团治理机制。
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考题 在寻找商业伙伴的时候，应该以双赢为合作目标。
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考题 （）产品过使用电话，为企业提供积极有效的互动营销渠道，有效地寻找目标客户，维护客户信息，最终实现产品销售。
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考题 “一对一营销”的核心是以“市场占有率”为中心，通过与每个客户的互动对话，与客户逐一建立持久、长远的“双赢”关系。
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考题 健全应对气候变化科技支撑体系，建立（）有效结合机制，加强应对气候变化专业人才培养。A、政学产研B、政产学研C、产学研D、政学研
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考题 合同交底的内容是以（）为原则。A、合同的履行B、合同目标的实现C、签订合同双方的合作与竞争D、合同管理
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考题 有效利用开发性金融（）。A、虚实结合、产融互动是利用开发性金融的关键B、思考关于企业有效运用开发性金融C、沟通合作D、地理溯源
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考题 填空题“一对一营销”的核心是以（）为中心，即通过与每个客户的互动对话，与客户逐一建立持久、长远的“双赢”关系，为客户提供定制化的产品。
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考题 判断题谈判要实现双方合作，要实现双赢，而不是你死我活。A 对B 错
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考题 判断题“一对一营销”的核心是以“市场占有率”为中心，通过与每个客户的互动对话，与客户逐一建立持久、长远的“双赢”关系。A 对B 错
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考题 多选题产学研制度安排不合理带来的问题是（）。A产学研功能混乱B产学研合作的层次较低C产学研合作的动力不足D产学研资源不足
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考题 多选题2013年信贷工作意见指出的“五个对接，五个覆盖”包括（）A对接传统农户，实现支农联系卡全覆盖B对接农村经营大户，实现调查建档全覆盖C对接农村专业合作组织，实现合作洽谈全覆盖D对接农业现代化龙头企业，实现建立服务关系全覆盖
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考题 多选题下列各项属于产学研联盟模式的有（　　）。A多向联合体合作模式B双向联合体合作模式C中介协调型合作模式D校内产学研合作模式E校外产学研合作模式
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考题 判断题企业集团治理的目标在于建立能够维护企业集团成员的长期、有效合作，实现集团长远战略目标的企业集团治理机制。A 对B 错
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考题 判断题在寻找商业伙伴的时候，应该以双赢为合作目标。A 对B 错
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