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下列哪项与质量目标设置无关的是()。

  • A、考虑到适用的要求
  • B、予以沟通
  • C、可实现
  • D、适时更新

参考答案

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考题 目标管理的特点是(),强调目标的切实性、可检验性和可度量性。 A、主张管理者独立完成目标的设置工作B、要求员工独立完成目标的设置工作C、主张员工参与对目标的设置工作D、要求员回避与对目标的设置工作

考题 下列适用于护理婴儿的沟通技巧是()。A.因势利导B.多做游戏C.搂抱与抚摸D.适时鼓励E.社会交流

考题 设置目标一般要求()。A.目标的数量不宜太大B.如有可能,也应明示所期望的质量和为实现目标的计划成本C.能促进个人和职业上的成长和发展,对员工具有挑战性D.适时地向员工反馈目标完成情况

考题 下列哪项沟通方式用于护理婴儿()。 A、因势利导B、搂抱与抚摸C、多做游戏D、适时鼓励E、社会交流

考题 下列哪项心理沟通方式适用于护理婴儿A.因势利导 B.多做游戏 C.搂抱与抚摸 D.适时鼓励 E.社会交流

考题 质量目标必须满足( )的要求。 A.定量化 B.与质量方针保持一致 C.可实现 D.可测量 E.分层次

考题 应将与产品和服务质量相关的()、()、文件作为必备知识,予以应用、保持并适时更新。A、法律法规B、信息C、数据D、标准

考题 根据IATF16949:2016标准要求,组织在对质量目标及其实现的策划时,应考虑()。A、质量目标应可测量B、质量目标符合顾客要求C、质量目标应量化D、质量目标应适时更新E、质量目标应与产品和服务合格以及增强顾客满意度相关

考题 关于组织的质量目标,以下说法错误的是()A、质量目标应与产品和服务合格以及增强顾客满意相关B、在策划如何实现质量目标时,组织应确定如何评价结果C、质量目标应予以监视并逐年更新D、组织应保持有关质量目标的成文件信息

考题 策划如何实现质量目标时,组织应确定()。A、考虑到适用的要求B、采取的措施和需要的资源C、由谁负责及何时完成D、如何评价结果

考题 质量目标应()A、与质量方针保持一致;B、可测量;C、考虑适用的要求;D、予以监视。

考题 应将与产品和服务质量相关的法律法规、标准、文件作为必备知识,予以应用、保持并适时()。A、标识B、控制发放C、建立台帐D、更新

考题 下列哪项心理沟通方式知用于护理婴儿()A、搂抱与抚摸B、因势利导C、适时鼓励D、社会交流

考题 以下关于组织制定质量目标的过程,表述不正确的是()。A、考虑适用的要求,与质量方针保持一致B、可测量,被监视,得到沟通,适时更新C、必要时,保留质量目标的文件化的信息D、与产品和服务的符合性相关,与顾客满意度相关

考题 组织在策划如何实现质量目标时,应确定()。A、与质量方针保持一致B、考虑到适用的要求C、何时完成D、适时更新

考题 组织应建立质量目标。质量目标的主要要求应包括()。A、适应性B、明确性C、可测量D、可实现

考题 下列哪项心理沟通方式适用于护理婴儿()A、因势利导B、多做游戏C、搂抱与抚摸D、适时鼓励E、社会交流

考题 对过程和产品的改进是项目质量管理的目标。假设完成质量审计以后,你已经发现项目团队完成某可交付成果的方式存在某些漏洞或缺点。作为执行质量保证的输出,你可建立下列哪项作为执行整合变更控制过程的直接输入?()A、项目管理计划更新B、风险登记册C、变更请求D、项目文件更新

考题 质量目标应()A、对质量管理体系所需的相关职能、层次和过程设定质量目标B、予以监视C、予以沟通D、应保留有关质量目标的形成文件的信息

考题 在网页中插入日期和时间,以下说法正确的是()A、不能实现自动更新B、通过设置,每次保存网页时能自动更新C、默认设置可实现自动更新D、有时能实现,有时不能实现自动更新

考题 设置目标一般要求_________。A、目标的数量不宜太大B、如有可能,也应明示所期望的质量和为实现目标的计划成本C、能促进个人和职业上的成长和发展,对员工具有挑战性D、适时地向员工反馈目标完成情况

考题 下列哪项不是成功分享计划的实施要点?()A、经营单位中的所有员工全体参与B、管理层全权制定绩效目标C、定期衡量绩效,及时沟通D、适时结束

考题 多选题质量目标应()A与质量方针保持一致;B可测量;C考虑适用的要求;D予以监视。

考题 多选题应将与产品和服务质量相关的()、()、文件作为必备知识,予以应用、保持并适时更新。A法律法规B信息C数据D标准

考题 单选题下列哪项心理沟通方式适用于护理婴儿()A 因势利导B 多做游戏C 搂抱与抚摸D 适时鼓励E 社会交流

考题 单选题在网页中插入日期和时间,以下说法正确的是()A 不能实现自动更新B 通过设置,每次保存网页时能自动更新C 默认设置可实现自动更新D 有时能实现,有时不能实现自动更新

考题 单选题下列哪项是护理婴儿常用的心理沟通方式?(  )A 做游戏B 社交C 搂抱与抚摸D 因势利导E 适时鼓励