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对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（）
- A、加强自身道德修养，自觉使用文明用语
- B、少一些话语霸权，多一些百家争鸣
- C、少一些冷漠，多一分和谐
- D、学校应当允许教师言语自由，不应加干涉
参考答案
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考题
对于教师的语言暴力不是较好的调适办法的是()。A、少一些冷漠，多一分和谐B、少一些话语霸权，多一些百家争鸣C、学校应当允许教师言语自由，不应加干涉D、加强自身道德修养，自觉使用文明用语
考题
：北京青少年法律援助与研究中心公布《教师语言暴力调研报告》显示，72%被调查初中生表示，老师使用的不文明语言对其造成了心理伤害。调研发现，32%的小学生、6%的初中生、ll%的高中生认为老师有权利对学生使用语言暴力。有超过四分之一(27%)的小学生、超过三分之一(35%)的初中生、18%的高中生在受到老师的语言暴力后，不会采取任何对策，只有极少数(5%的小学生、l3%的初中生、l0%的高中生)学生选择通过诉讼、向教委反映、投诉等方式解决。根据上述文段，下面表述正确的是（ ）。A．教师的语言暴力对心理的伤害已经为大部分初中生所意识到B．随着年龄的增长，学生对教师语言暴力权力的认可程度逐渐下降C．对语言暴力采取对策的学生人数与年龄成正比D．高中生对教师语言暴力的认可程度低于初中生
考题
北京青少年法律援助与研究中心公布《教师语言暴力调研报告》显示，72％被调查的初中生表示，老师使用的不文明语言对其造成了心理伤害。调研发现，32％的小学生、6％的初中生、ll％的高中生认为老师有权利对学生使用语言暴力。有超过四分之一（27％）的小学生、超过三分之一（35％）的初中生、18％的高中生在受到老师的语言暴力后，不会采取任何对策，只有极少数（5％的小学生、13％的初中生、10％的高中生）学生选择通过诉讼、向教委反映、投诉等方式解决。根据上述文段，下面表述错误的是（ ）。A．教师的语言暴力对心理的伤害已经为大部分初中生所意识到B．随着年龄的增长，学生对教师语言暴力权利的认可程度逐渐下降C．对语言暴力采取对策的学生人数与年龄不成正比D．高中生对教师语言暴力的认可程度高于初中生，对语言暴力的反抗程度低于初中生
考题
教学《荷塘月色》，教师展示“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”等多种状态的荷花图片，请学生浏览以感受课文中描写荷花的文字。对该做法的分析，正确的是( )。
A.教师较好地提高了学生的阅读效率
B.教师帮助学生理解了语言的深层内涵
C.教师通过比较提升了学生语言感悟力
D.教师有较强激发学生阅读兴趣的意识
考题
教师的暴力言语．不仅造成了教学秩序失控，而且严重挫伤了学生的自尊。15，破坏了师生关系。下列关于教师言语暴力的说法，正确的有（）。A.教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映
B.教师言语暴力主要通过教师使用职业“忌语”体现
C.教师教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突
D.教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式
考题
单选题___是通过语言刺激来纠正或改变人们某些行为或情绪状态的一种心理调适方法。A
暗示调适法B
交往调适法C
活动调适法D
自我放松
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