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()是不平衡的,集体越大,它对个体的依赖程度就越小,而个体对集体的依赖却是绝对的。


参考答案

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考题 个体间的变异程度越大,抽样误差越小;样本例数越多,抽样误差越大。( )此题为判断题(对,错)。

考题 马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是( )。A.学生个体B.学生集体C.教师个体D.教师集体

考题 均数的标准误越小说明() A.观察个体的变异越小B.观察个体的变异越大C.抽样误差越大D.抽样误差越小E.由样本均数估计总体均数的可靠程度小

考题 人身保险强调的是( )原则,社会保险强调的是( )原则。A.个体公平 社会公平B.社会公平个体公平C.集体公平个体公平D.个体公平集体公平

考题 关于群体行为、集体行为和个体行为说法错误的是( )。 A、群体行为决定着个体行为的方向 B、个体行为是群体行为的体现 C、群体行为离不开个体行为,因为群体行为是个体行为的汇总相加 D、群体行为不同于集体行为,群体行为产生的事件往往是反复出现的常规事件,而集体行为的产生是由非常规事件导致的

考题 韦伯的工业区位理论认为,限地性原料的失重程度越大,原料指数就(),遍布性原料的参用程度越大,原料指数就()。A:越大越小 B:越大越大 C:越小越大 D:越小越小

考题 如果个体越理性,群体规模越大,那么这个群体发生集体行为的可能性就越小,这种解释集体行为的理论是()A乌合之众理论B价值累加理论C资源动员理论D搭便车理论

考题 集体是怎样影响个体?

考题 下面关于动物群居说法正确的是()。 A、个体在集体中获得生存机会与个体为集体存在而放弃生存机会之间需要达成平衡B、只有集体得利,个体没有增加生存机会,群居没有意义C、群居效率来自于相互配合D、以上都是

考题 由于文学都是由个人创作而产生的,所以文学只能进入个体潜意识,最多能够分析个体潜意识和集体潜意识的关系,不能分析集体潜意识。

考题 总体中个体的变异程度越大,则所需()A、样本量越大B、样本量越小C、估计的精度越大D、估计的精度越小E、抽样误差越小

考题 小组教学法中危险转移现象是指:()A、由组做出集体决定所导致的冒险性要比个人决定的冒险性更大B、集体对失败的责任通过个体来承担C、个体对失败的责任由个体来承担D、无论集体或个体均不承担失败的责任

考题 集体是由相互依存的个体构成的有机整体,(),就()。

考题 按照权力的控制程度来看,一切权力集中于领导集体或个体手中的是()。

考题 马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()。A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体

考题 荣格和弗洛伊德分别侧重艺术的哪两项功能:()A、集体行为学和个体行为学B、个体行为学和集体行为学C、个体心理学和集体心理学D、集体心理学和个体的心理学

考题 教师在教育活动中存在如下合作关系()。A、教师个体与学生集体间的合作B、教师个体与教师集体间的合作C、教师集体与学生集体间的合作D、教师集体与学生个体间的合作

考题 单选题马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()。A 学生个体B 学生集体C 教师个体D 教师集体

考题 单选题下面关于动物群居说法正确的是()。A 个体在集体中获得生存机会与个体为集体存在而放弃生存机会之间需要达成平衡B 只有集体得利,个体没有增加生存机会,群居没有意义C 群居效率来自于相互配合D 以上都是

考题 单选题如果个体越理性,群体规模越大,那么这个群体发生集体行为的可能性就越小,这种解释集体行为的理论是()A 乌合之众理论B 价值累加理论C 资源动员理论D 搭便车理论

考题 判断题由于文学都是由个人创作而产生的,所以文学只能进入个体潜意识,最多能够分析个体潜意识和集体潜意识的关系,不能分析集体潜意识。A 对B 错

考题 单选题总体中个体的变异程度越大,则所需()A 样本量越大B 样本量越小C 估计的精度越大D 估计的精度越小E 抽样误差越小

考题 填空题()是不平衡的,集体越大,它对个体的依赖程度就越小,而个体对集体的依赖却是绝对的。

考题 单选题小组教学法中危险转移现象是指:()A 由组做出集体决定所导致的冒险性要比个人决定的冒险性更大B 集体对失败的责任通过个体来承担C 个体对失败的责任由个体来承担D 无论集体或个体均不承担失败的责任

考题 单选题组织管理的基础是(  )。A 个体假设B 集体化的协作行为C 独立的个体行为D 由独立的个体行为到集体化协作行为的过程

考题 单选题写作中与个体审美体验接通的是深达()的原始意象。A 个体无意识B 个体有意识C 集体无意识D 集体有意识

考题 填空题集体是由相互依存的个体构成的有机整体,(),就()。