网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

在现实日常生活中,动机和效果的关系是十分复杂的,例如“歪打正着”属于()。

  • A、好动机产生好效果
  • B、坏动机产生坏效果
  • C、好动机产生坏效果
  • D、坏动机产生好效果

参考答案

更多 “在现实日常生活中,动机和效果的关系是十分复杂的,例如“歪打正着”属于()。A、好动机产生好效果B、坏动机产生坏效果C、好动机产生坏效果D、坏动机产生好效果” 相关考题
考题 动机与行为的关系不但非常密切,而且十分复杂,一般而言,动机是行为的动因。() 此题为判断题(对,错)。

考题 动机水平与学习效果之间的关系是直线关系,即动机水平越强,学习效果越好。()

考题 关于动机与行为的关系中,以下说法中正确的有()。 A、 动机与行为的关系是十分复杂的B、 同一种行为可能有不同的动机C、 同一种动机, 也可以产生不同的行为D、 一般来说, 良好的动机能产生良好的行为效果

考题 下列关于医学动机与效果关系的说法中错误的是 A、良好的医学动机未必引出良好的医学效果B、良好的医学动机引出良好的医学效果C、相同的医学动机可引出不同的医学效果D、不同的医学动机引出相同的医学效果E、相同的医学动机肯定由相同的医学效果引出

考题 动机和效果是一种复杂关系,二者关系下列表述不正确的是( )。A.动机包含对一定效果的追求而效果又是一定动机的体现B.动机和效果相互包含、相互依存C.动机和效果的统一是矛盾对立的统一D.在道德评价中效果应占首要地位

考题 对于医学行为动机和效果之间的关系,正确的是( )。A.相同的医学行为动机,必然导致相同的医学行为效果B.好的医学行为动机,一定会导致好的医学行为效果C.好的医学行为动机,可能导致不好的医学效果D.在行为评价时,注重行为的动机E.在品德评价时,注重行为的效果

考题 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现( )。A.动机越低,学习效果越高 B.动机越高,学习效果越高 C.中等程度动机学习效果最好 D.动机和效果没有关系

考题 简述学习动机和学习效果的关系。

考题 结合实例,试述学习动机和学习效果的关系。

考题 学习动机和学习效果的关系

考题 家具在餐厅陈设形式中,常与人们日常生活中的习惯和()相关系。

考题 在人生价值的评价中,()A、只要看动机B、只要看效果C、既要看动机又要看效果D、联系动机看效果,透过效果察动机

考题 和异质团体相比,同质团体的优点在于()。A、辅导效果更容易体现在现实生活中B、可以形成复杂的人际关系C、容易共情D、更接近现实团体

考题 动机、行为、效果三者之间的关系是:()。A、动机强,学习积极性高,行为质量也高,则效果好B、在学习中,激发学习动机是最重要的C、动机强,积极性高,如果行为质量不高,则效果也不好D、动机不强,行为质量高,其行为效果也可能好E、学习动机是影响学习行为、提高行为效果的一个重要因素

考题 医学行为动机和效果之间的关系,正确的是()。A、相同的医学行为动机,必然导致相同的医学行为效果B、好的医学行为动机,一定会导致好的医学行为效果C、好的医学行为动机,可能导致不好的医学效果D、在行为评价时,注重行为的动机E、在品德评价时,注重行为的效果

考题 学习动机和学习效果的关系是什么?有什么不同?

考题 “好心人办了坏事,或歪打正着”说明的心理现象是()。A、需要B、动机C、兴趣D、动机与效果不一致

考题 关于学习动机和学习效果,理解正确的是( )A、学习动机影响学习效果B、两者为一一对应关系C、要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持D、填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键

考题 学习动机和学习效果之间呈线性关系,即动机越强,学习效果越好。

考题 动机论和效果论都有机地结合了动机和效果的辩证关系。

考题 动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系,动机越强,学习效果越好。

考题 职业道德()是一定职业道德行为动机的外化和现实化,是职业道德的实现。A、行为B、目的C、效果D、手段

考题 多选题下列关于动机和效果的关系,正确的叙述是()。A动机和效果是道德行为中不可缺少的组成部分,二者不可分割B在行为过程中力求动机和效果的和谐统一C主要动机是善的,结果也是善的D商业目的是善的,选择什么样的手段都无所谓,都必然也是善的E在动机和效果不一致的情况下,不能简单地以动机推断结果,或已结果推断动机

考题 单选题理想很丰满,现实很骨感。人们在确立理想和追求理想的过程中,常常会感到理想和现实之间的矛盾。对于思想活跃和敏感的大学生来说,也容易对理想和现实的矛盾产生困惑。这就需要正确认识和把握理想和现实之间的关系。下列有关理想和现实之间关系说法不正确的是()。A 现实是理想的基础,理想是未来的现实B 理想和现实是对立统一的关系C 在一定的条件下,理想和现实可以相互转化D “理想”和“现实”的矛盾冲突,属于“实然”和“应然”的矛盾

考题 多选题关于学习动机和学习效果,理解正确的是( )A学习动机影响学习效果B两者为一一对应关系C要提高学习效果.最终必须依赖学习动机的激发和保持D填补知识和技能的空缺.是取得好的学习效果的关键

考题 填空题家具在餐厅陈设形式中,常与人们日常生活中的习惯和()相关系。

考题 单选题医疗行为动机和效果之间的关系,正确的是(  )。A 相同的医疗行为动机,必然导致相同的医疗行为效果B 好的医疗行为动机,一定会导致好的医疗行为效果C 好的医疗行为动机,可能导致不好的医疗效果D 在行为评价时,注重行为的动机E 在品德评价时,注重行为的效果