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若在250~2000Hz范围的言语最大识别率为70%，对应得助听效果和康复效果分别是（）
- A、最适，一级；
- B、适合，二级；
- C、较适，三级；
- D、看话，四级。
参考答案
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考题
（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为最适。A、250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B、250、500、1000、2000、3000Hz；C、250、500、1000、2000Hz；D、250、500、1000Hz；E、500、1000、2000Hz。
考题
用言语香蕉图法评估助听器效果，通过言语最大识别得分可把助听效果分为（）等级。A、最适、适合、较适；B、最适、适合、较适、不适；C、最适、较适、不适；D、最适、较适、看话、不适；E、最适、适合、较适、看话。
考题
（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为较适。A、250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B、250、500、1000、2000、3000Hz；C、250、500、1000、2000Hz；D、250、500、1000Hz；E、500、1000、2000Hz。
考题
助听器效果评估标准，康复级别四级音频补偿范围符合（）。A、250~1000Hz；B、250~2000Hz；C、250~3000Hz；D、500~4000Hz；E、500~6000Hz。
考题
（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为适合。A、250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B、250、500、1000、2000、3000Hz；C、250、500、1000、2000Hz；D、250、500、1000Hz；E、500、1000、2000Hz。
考题
对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）A、注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习B、注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习C、建立听觉中枢优势D、听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要E、以上都对
考题
关于听觉康复评估的结果分析和建议有误的是（）A、对最适助听效果的听力障碍者，助听效果已达到最优化，在康复过程中应建立听觉中枢优势B、对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该注意以看话为主以听觉为辅的原则进行听觉语言学习C、对二级和三级康复级别的听力障碍者，在听觉训练中要有针对性地对易错音、易混音强化训练，尤其将这些音与词汇句子结合训练效果更好D、每天的音乐欣赏对于二级、三级康复效果的听障者来说非常必要，节奏明快的音乐有利于听觉神经突触活化，长期坚持可使听敏度提高E、对看话助听效果的听力障碍者，充分利用其听觉补偿和视觉代偿功能进行听觉语言学习
考题
单选题（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为最适。A
250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B
250、500、1000、2000、3000Hz；C
250、500、1000、2000Hz；D
250、500、1000Hz；E
500、1000、2000Hz。
考题
单选题（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为适合。A
250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B
250、500、1000、2000、3000Hz；C
250、500、1000、2000Hz；D
250、500、1000Hz；E
500、1000、2000Hz。
考题
单选题对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（）A
注意以听觉为主看话为辅的原则进行听觉语言学习B
注意以看话为主听觉为辅的原则进行听觉语言学习C
建立听觉中枢优势D
听觉能力的训练和看话能力的训练同等重要E
以上都对
考题
单选题用言语香蕉图法评估助听器效果，通过言语最大识别得分可把助听效果分为（）等级。A
最适、适合、较适；B
最适、适合、较适、不适；C
最适、较适、不适；D
最适、较适、看话、不适；E
最适、适合、较适、看话。
考题
单选题（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为较适。A
250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B
250、500、1000、2000、3000Hz；C
250、500、1000、2000Hz；D
250、500、1000Hz；E
500、1000、2000Hz。
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