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用言语香蕉图法评估助听器效果，通过言语最大识别得分可把助听效果分为（）等级。
- A、最适、适合、较适；
- B、最适、适合、较适、不适；
- C、最适、较适、不适；
- D、最适、较适、看话、不适；
- E、最适、适合、较适、看话。
参考答案
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考题
儿童严重感音性耳聋康复治疗的3部分是A、药物治疗、助听器、言语训练B、助听器的选择、配带及应用C、听力学诊断、助昕器选配、听觉语言训练D、对耳聋的早期预防、早期诊断、早期治疗E、助听器、言语训练、人工耳蜗植入
考题
（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为最适。A、250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B、250、500、1000、2000、3000Hz；C、250、500、1000、2000Hz；D、250、500、1000Hz；E、500、1000、2000Hz。
考题
（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为较适。A、250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B、250、500、1000、2000、3000Hz；C、250、500、1000、2000Hz；D、250、500、1000Hz；E、500、1000、2000Hz。
考题
关于言语测听中双耳测试的说法有误的是（）。A、一般来讲，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率B、双耳言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小C、在测试了每一侧耳的得分后，应将音量调至双耳各自的听阈级，进行双耳同时听音测试D、若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理，有待进一步优化助听效果E、若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化
考题
狭义的对症选择助听器，需要以听力学检查结果为基础，以（）为原则来选择助听器。A、患者对助听器的认知度、心理接受程度；B、家人的配合度；C、助听效果最大化；D、患者对助听效果的期望值；E、患者的经济承受能力。
考题
佩戴助听器后受益度评估的调查问卷有（）。A、以患者为中心的助听器受益评估表COSIB、格拉斯哥助听器效益评估表GHABPC、助听器受益评估表PHABD、助听器效益评估国际评分表IOI-HAE、助听效果评估问卷HAPI
考题
单选题（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为最适。A
250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B
250、500、1000、2000、3000Hz；C
250、500、1000、2000Hz；D
250、500、1000Hz；E
500、1000、2000Hz。
考题
多选题佩戴助听器后受益度评估的调查问卷有（）。A以患者为中心的助听器受益评估表COSIB格拉斯哥助听器效益评估表GHABPC助听器受益评估表PHABD助听器效益评估国际评分表IOI-HAE助听效果评估问卷HAPI
考题
单选题狭义的对症选择助听器，需要以听力学检查结果为基础，以（）为原则来选择助听器。A
患者对助听器的认知度、心理接受程度；B
家人的配合度；C
助听效果最大化；D
患者对助听效果的期望值；E
患者的经济承受能力。
考题
单选题用言语香蕉图法评估助听器效果，通过言语最大识别得分可把助听效果分为（）等级。A
最适、适合、较适；B
最适、适合、较适、不适；C
最适、较适、不适；D
最适、较适、看话、不适；E
最适、适合、较适、看话。
考题
单选题声场言语听觉评估规则中自然环境声响识别方法的说法有误的是（）A
用录音机播放测试音B
扬声器距被试儿童1m，并与听障儿童助听器在同一水平面，成45°角，声压级控制在45dBSPL左右C
测试可在较安静房间进行D
用听声识图游戏法评估，测试在10min内完成E
计算公式为言语识别率（%）=（正确回答数/测听内容总数）×100%
考题
单选题如果声场是以听力级建立的，测得的助听听阈效果应以（）相比较。A
正常人短时间会话声谱；B
正常人长时间会话声谱；C
助听后满意度调查问卷；D
正常人言语香蕉图；E
正常人听觉功能表。
考题
单选题（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为较适。A
250、500、1000、2000、3000、4000Hz；B
250、500、1000、2000、3000Hz；C
250、500、1000、2000Hz；D
250、500、1000Hz；E
500、1000、2000Hz。
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