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“寻找声源”游戏中，育婴师应拿一个泼浪鼓离宝宝（）处摇动，让宝宝注意鼓响。

  • A、20CM
  • B、30CM
  • C、40CM
  • D、50CM

参考答案

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考题 0—3个月宝宝寻找声源的游戏是()。 A、拉大锯B、听听什么响C、拨陀螺D、拨珠子
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考题 喂完奶后( )，让宝宝安静入睡。A.不能马上让宝宝躺下，需拍嗝后再放下。B.为宝宝擦干净小嘴
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考题 10个月左右宝宝解决问题的描述,正确的是:( ) A、宝宝拿着玩具，会用它去敲击桌子上的另一个玩具B、当宝宝两只手各拿一个玩具时，会将两个玩具相互敲击C、宝宝会用手指掏或设法拿透明瓶子里的小东西D、当宝宝看着您将玩具藏在纸或布下面时，能找到这个玩具
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考题 为减少宝宝哭闹，可以让宝宝口含乳头睡觉。
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考题 “敲敲敲”游戏要求育婴师和宝宝（），育婴师师范对击小沙锤，让宝宝模仿对击动作。A、抱着B、躺着C、面对面站着D、面对面坐着
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考题 “寻找声源”游戏是训练宝宝寻找从不同方向发出的声音。
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考题 在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，育婴师应该在宝宝仰卧下，距离宝宝眼前（）轻轻的摇晃A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米
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考题 宝宝出牙，用凉的东西碰到嘴唇让宝宝感到舒适。
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考题 宝宝哭闹时正确的做法是（）。A、赶紧把宝宝抱起来B、赶紧让宝宝去吃奶C、找出宝宝哭闹的原因，并对症处理D、让客户家人多抱抱宝宝
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考题 刚出生的宝宝第二天晚上常常会哭闹，以下描述和做法不正确的是（）.A、宝宝没有吃饱，泡些奶粉B、宝宝缺乏安全感C、让宝宝和妈妈多做肌肤接触D、让宝宝多吸吮妈妈的乳房
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考题 什么时候适宜让妈妈喂宝宝呢？（）.A、按照3小时喂一次B、宝宝吃他自己的小拳头，他的头可能会转来转去，或者嘴张开去寻找妈妈的奶C、他哭了就喂D、宝宝胀气的时候
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考题 关于宝宝指甲的处理方法最正确的是（）.A、不用管B、宝宝熟睡的时候剪C、给宝宝戴上手套D、担心自己剪弄伤宝宝，让客户给宝宝剪
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考题 在抓握动作的训练的小摇铃游戏中，当宝宝注视摇铃后，育婴师应（），让宝宝追随转头。A、从左到右、从右到左慢慢地摇晃摇铃B、从上到下、从下到上慢慢地摇晃摇铃C、从前到后、从后到前慢慢地摇晃摇铃D、从右到左、从左到右快速地摇晃摇铃
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考题 扶坐是大人持坐姿、宝宝坐在大腿上，大人双手托着宝宝的腋下让宝宝坐稳。
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考题 俯卧抬头的描述正确的是（）。A、宝宝空腹时，将他放在母亲胸腹前，双手在宝宝脊部按摩，引逗宝宝抬头B、两次喂奶之间让宝宝俯卧，抚摸宝宝背部，用哗铃棒引逗宝宝抬头，并左右侧转动C、喂奶后竖抱宝宝使其头部靠在父母肩上，不要扶住头部，让头部自然立直片刻，以促进颈部肌肉张力的发展D、任何时间都可以让宝宝俯卧，抚摸宝宝背部，用哗铃棒引逗宝宝抬头
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考题 单选题0～3个月宝宝寻找声源的游戏有（）。A 拉大锯B 听听什么响C 拨陀螺D 拨珠子
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考题 多选题与2岁~2岁半宝宝一起看书、讲故事时，可采用下面哪些技巧？（）A让宝宝自己编故事；B让宝宝指认书上的字；C讲宝宝熟悉的故事时，留出一些词句让宝宝补充；D中间问宝宝“后来呢”，让他说出后面的情节。
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考题 判断题“寻找声源”游戏是训练宝宝寻找从不同方向发出的声音。A 对B 错
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考题 单选题“寻找声源”游戏中，育婴师应拿一个拨浪鼓离宝宝（）处摇动，让宝宝注意鼓响。A 20CMB 30CMC 40CmD 50CM
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考题 单选题在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中，育婴师应该在宝宝仰卧下，距离宝宝眼前（）轻轻的摇晃A 10厘米B 20厘米C 30厘米D 40厘米
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考题 多选题以下哪些做法对于促进宝宝身高发育是适宜和有效的？（）A保障宝宝的睡眠；B经常给宝宝吃营养品；C让宝宝多锻炼，以增强体质、抵抗疾病；D让宝宝保持愉快的情绪
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考题 判断题纠正宝宝口吃时，如果刻意让宝宝练习，会让宝宝心情更紧张，不利于克服口吃。A 对B 错
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考题 多选题帮助1岁多的宝宝学习说话的比较有效的方式是？（）A多与宝宝交流、互动；B多和宝宝做语言游戏；C让宝宝多看电视节目；D让宝宝多听录音。
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考题 多选题让宝宝正确看电视的要点有：（）A让宝宝在固定时间看电视；B精心选择专门针对宝宝年龄所设计的节目；C父母陪着宝宝看电视；D让宝宝独自看电视
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考题 单选题“寻找声源”游戏中，育婴师应拿一个泼浪鼓离宝宝（）处摇动，让宝宝注意鼓响。A 20CMB 30CMC 40CMD 50CM
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考题 单选题“敲敲敲”游戏要求育婴师和宝宝（），育婴师师范对击小沙锤，让宝宝模仿对击动作。A 抱着B 躺着C 面对面站着D 面对面坐着
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考题 单选题在抓握动作的训练的小摇铃游戏中，当宝宝注视摇铃后，育婴师应（），让宝宝追随转头。A 从左到右、从右到左慢慢地摇晃摇铃B 从上到下、从下到上慢慢地摇晃摇铃C 从前到后、从后到前慢慢地摇晃摇铃D 从右到左、从左到右快速地摇晃摇铃
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考题 多选题应对两三岁宝宝发脾气的适宜、有效的做法是：（）A让宝宝充分表达；B对宝宝表示理解；C让宝宝自己待一会儿，等他冷静下来；D耐心地告诉宝宝，发脾气不对；E在宝宝发脾气时及时处罚他。
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