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在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,育婴师应该在宝宝仰卧下,距离宝宝眼前()轻轻的摇晃

  • A、10厘米
  • B、20厘米
  • C、30厘米
  • D、40厘米

参考答案

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考题 在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,当宝宝注视摇铃后育婴师应() A.从左到右,从右到左慢慢地摇晃摇铃B.从上到下,从下到上慢慢地摇晃摇铃C.从前到后,从后到前慢慢地摇晃摇铃D.从右到左,从左到右快速地摇晃摇铃

考题 婴儿抓握动作训练的游戏是()。 A、玩悬挂玩具B、陀螺球C、拨珠子D、抓握玩具

考题 0—6个月精细动作的训练要点是拍打抓握练习。()

考题 抓握玩具的游戏是婴儿()动作训练A、投入B、拨C、拍打D、抓握

考题 蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的( )。A.跳的动作、跑的动作与抓握动作B.坐的动作\走的动作与跑的动作C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D.走的动作、抓握动作与书写动作

考题 陀螺球的游戏是婴儿()动作训练。A、抓握B、拍打C、拨D、投入

考题 婴儿手部动作的基本训练有()。A、局部按摩、触摸抓握、球类游戏B、局部按摩、触摸抓握、敲击练习C、触摸抓握、敲击练习、感觉统合D、触摸抓握、敲击练习、球类游戏

考题 提供小玩具和容器让宝宝取物和投放的训练适合()的动作发展。A、0—3B、4—6C、7—12D、13—15

考题 “敲敲敲”游戏要求育婴师和宝宝(),育婴师师范对击小沙锤,让宝宝模仿对击动作。A、抱着B、躺着C、面对面站着D、面对面坐着

考题 训练婴幼儿抓握的动作,可以在婴儿()悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具,引导宝宝经常用手去摸和抓。A、床上方或周围B、头顶C、看到的地方D、看不到的地方

考题 精细动作的训练中,“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力,练习抓握动作。

考题 在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,当宝宝注视摇铃后育婴师应()A、从左到右,从右到左慢慢地摇晃摇铃B、从上到下,从下到上慢慢地摇晃摇铃C、从前到后,从后到前慢慢地摇晃摇铃D、从右到左,从左到右快速地摇晃摇铃

考题 玩悬挂玩具的游戏是婴儿()动作训练。A、抓握B、拍打C、拨D、投入

考题 在抓握动作的训练的小摇铃游戏中,当宝宝注视摇铃后,育婴师应(),让宝宝追随转头。A、从左到右、从右到左慢慢地摇晃摇铃B、从上到下、从下到上慢慢地摇晃摇铃C、从前到后、从后到前慢慢地摇晃摇铃D、从右到左、从左到右快速地摇晃摇铃

考题 抓握动作的训练适合()的宝宝A、0—3个月B、1—3个月C、2—4个月D、0—1个月

考题 蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的()A、跳的动作、跑的动作与抓握动作B、坐的动作、走的动作与跑的动作C、基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D、走的动作、抓握动作与书写动作

考题 单选题婴儿手部动作的基本训练有()。A 局部按摩、触摸抓握、球类游戏B 局部按摩、触摸抓握、敲击练习C 触摸抓握、敲击练习、感觉统合D 触摸抓握、敲击练习、球类游戏

考题 单选题蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的(  )。A 跳的动作、跑的动作与抓握动作B 坐的动作\走的动作与跑的动作C 基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D 走的动作、抓握动作与书写动作

考题 单选题抓握动作的训练适合()的宝宝A 0—3个月B 1—3个月C 2—4个月D 0—1个月

考题 单选题在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,育婴师应该在宝宝仰卧下,距离宝宝眼前()轻轻的摇晃A 10厘米B 20厘米C 30厘米D 40厘米

考题 单选题婴儿抓握动作训练的游戏有()。A 玩悬挂玩具B 陀螺球C 拨珠子D 抓握玩具

考题 单选题训练婴幼儿抓握的动作,可以在婴儿()悬挂不同材料做的或能发出响声的玩具,引导宝宝经常用手去摸和抓。A 床上方或周围B 头顶C 看到的地方D 看不到的地方

考题 判断题精细动作的训练中,“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力,练习抓握动作。A 对B 错

考题 单选题“寻找声源”游戏中,育婴师应拿一个泼浪鼓离宝宝()处摇动,让宝宝注意鼓响。A 20CMB 30CMC 40CMD 50CM

考题 单选题“敲敲敲”游戏要求育婴师和宝宝(),育婴师师范对击小沙锤,让宝宝模仿对击动作。A 抱着B 躺着C 面对面站着D 面对面坐着

考题 单选题在抓握动作的训练的小摇铃游戏中,当宝宝注视摇铃后,育婴师应(),让宝宝追随转头。A 从左到右、从右到左慢慢地摇晃摇铃B 从上到下、从下到上慢慢地摇晃摇铃C 从前到后、从后到前慢慢地摇晃摇铃D 从右到左、从左到右快速地摇晃摇铃

考题 单选题在抓握动作的训练的“小摇铃”游戏中,当宝宝注视摇铃后育婴师应()A 从左到右,从右到左慢慢地摇晃摇铃B 从上到下,从下到上慢慢地摇晃摇铃C 从前到后,从后到前慢慢地摇晃摇铃D 从右到左,从左到右快速地摇晃摇铃