考题
压力倦怠与正能量激发这一讲认为，国内职业倦怠高发行业有（）。A、老师B、护士C、警察D、记者E、公务员
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。A、职业倦怠就是累了B、职业倦怠就是压力C、职业倦怠就是工作态度问题D、以上都是
考题
压力倦怠与正能量激发这一讲提到职业倦怠主要是中年人的事，和青年人群体无关。
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列是引发人机不协调的工作因素的是（）。A、工作负荷B、控制C、社交D、以上都是
考题
压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国外研究表明，职业倦怠高发行业有（），医护工作者，社会工作者。A、老师B、幼教C、公务员D、足协
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，双低人群指的是（）。A、自我评价低、对工作认同感低B、自我评价低、安全需求低C、尊重需要低、安全需求低
考题
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。A、认知偏差B、工作压力恶性循环C、工作疲劳D、报酬低
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（）。A、情感耗竭B、工作怠慢C、成就感低D、工作拖沓E、没有热情
考题
压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠产生的原因有（）。A、长期工作压力过大B、职业错位C、日复一日工作D、压力过低E、缺乏挑战
考题
压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。
考题
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
考题
压力倦怠与正能量激发这一讲认为双低人群是职业倦怠的易感人群。
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。
考题
职业倦怠与正能量激发这一讲提到，Maslach编制的《工作倦怠问卷》最有影响力。
考题
根据压力倦怠与正能量激发这一讲提供的调查统计数据，（）人有严重的职业倦怠。 A、43%B、46.2%C、48%D、10.8%
考题
单选题根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是长期（）的结果。A
认知偏差B
工作压力恶性循环C
工作疲劳D
报酬低
考题
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲提到职业倦怠主要是中年人的事，和青年人群体无关。A
对B
错
考题
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为职业倦怠是由职业引发的。A
对B
错
考题
单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列是引发人机不协调的工作因素的是（）。A
工作负荷B
控制C
社交D
以上都是
考题
多选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠三维理论有（）。A情感耗竭B工作怠慢C成就感低D工作拖沓E没有热情
考题
单选题据压力倦怠与正能量激发这一讲，当工作长期单调机械重复又没有创新之后，（）就会弱化。A
积极性B
主动性C
创新性D
以上都是
考题
单选题根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列属于对对职业倦怠的误解的是（）。A
职业倦怠就是累了B
职业倦怠就是压力C
职业倦怠就是工作态度问题D
以上都是
考题
多选题压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠产生的原因有（）。A长期工作压力过大B职业错位C日复一日工作D压力过低E缺乏挑战
考题
单选题压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国外研究表明，职业倦怠高发行业有（），医护工作者，社会工作者。A
老师B
幼教C
公务员D
足协
考题
多选题压力倦怠与正能量激发这一讲认为，国内职业倦怠高发行业有（）。A老师B护士C警察D记者E公务员
考题
判断题压力倦怠与正能量激发这一讲认为，职业倦怠就是工作态度的问题。A
对B
错
考题
判断题职业倦怠与正能量激发这一讲提到，Maslach编制的《工作倦怠问卷》最有影响力。A
对B
错