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3-6岁的学前儿童体育锻炼形式可以为（）。

  • A、走步、跑步、准备活动
  • B、体操
  • C、模仿操
  • D、队列训练
  • E、游戏及整理活动

参考答案

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考题 1996年,国家教育委员会正式颁布了(),这是学前儿童社会教育发展第二阶段的主要标志。 A、《幼儿园教育纲要》B、《学前教育法》C、《3-6岁学前儿童发展指南》D、《幼儿园工作规程》
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考题 对3－6岁幼儿同伴关系发展特点表述错误的一项是:() A.3岁以后，群体游戏逐渐增加B.5-6岁儿童基本上都是合作游戏C.游戏是3-6岁儿童同伴交往的主要形式D.3-4岁儿童孤独或平行游戏比较多见
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考题 《指南》将3－6岁学前儿童科学教育目标分为科学探究和()两方面。 A.科学意识B.科学精神C.科学认识D.数学认知
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考题 广义的学前儿童语言教育对象是3－6岁的幼儿。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。
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考题 家庭教育模式适合（）的学前特殊儿童。A、0-4岁B、0-6岁C、3-6岁
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考题 学前儿童指（）儿童。A、0-3岁B、0-6岁C、3-6岁D、2-6岁
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考题 体育锻炼有助于学前儿童认知能力的发展。
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考题 2012年10月颁布了《3-6岁学前儿童学习与发展指南》，里面将社会领域分为了（）和（）两个子领域。
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考题 学前儿童教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。
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考题 2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。（）
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考题 简述3-6岁学前儿童语言教育的方式。
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考题 中国（）网站2012年10月15日发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，对防止和克服学前教育（）现象提供了具体方法和建议。
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考题 简述3-6岁学前儿童语言发展的特征。
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考题 在学前儿童体育锻炼中，应重视（）素质的练习。
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考题 学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
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考题 关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D、学前儿童对词的转义几乎不能理解
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考题 问答题体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？
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考题 多选题3-6岁的学前儿童体育锻炼形式可以为（）。A走步、跑步、准备活动B体操C模仿操D队列训练E游戏及整理活动
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考题 判断题体育锻炼能调节和发展学前儿童情绪。A 对B 错
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考题 问答题简述3-6岁学前儿童语言教育的方式。
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考题 填空题在学前儿童体育锻炼中，应重视（）素质的练习。
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考题 问答题简述3-6岁学前儿童语言发展的特征。
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考题 判断题学前儿童教育学研究3-6岁儿童的教育规律和学前教育机构的工作规律。A 对B 错
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考题 填空题2012年10月颁布了《3-6岁学前儿童学习与发展指南》，里面将社会领域分为了（）和（）两个子领域。
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考题 填空题学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
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