考题
学前儿童绘画创作,从心理角度看,大约经历了( )的流程。
A、知觉B、体验C、反思D、表达E、情感
考题
根据儿童绘画心理和造型特点,0－1岁为涂鸦期。()。
此题为判断题(对，错)。
考题
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段,因此,儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
作品分析法是指根据儿童的绘画作品来研究其心理特点的方法。()
考题
怎样诱发学前儿童参与绘画活动的兴趣。()
A.创设宽松的心理环境B.创设充满情感色彩的审美环境C.引导儿童进行想象和体验D.引导儿童进行想象和创作
考题
世界各国的儿童的心理发展过程是一致的,但是儿童绘画时期划分的年龄是各有不同的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历的流程包括()。
A、知觉B、体验C、反思D、表达
考题
通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（ ）。A.实验法
B.测验法
C.观察法
D.作品分析法
考题
学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。
考题
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。A对B错
考题
通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。A实验法B测验法C观察法D作品分析法
考题
通过分析儿童的绘画来研究其心理发展的规律，这种方法属于（）A、心理测验法B、间接观察法C、描述记叙法D、主观分析法
考题
儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。A、形象B、抽象C、逻辑D、空间
考题
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。
考题
通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法是（）A、教育实验法B、观察法C、作品分析法D、调查访问法
考题
小班儿童的绘画教育目标之一是引导儿童掌握基本的绘画技巧。
考题
通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）。A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法
考题
定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。
考题
判断题心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。A
对B
错
考题
填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。
考题
单选题儿童美术的心理分析理论认为（）。A
儿童美术是一种工具B
儿童的人格在绘画中表现得很深刻C
儿童美术是与他们的知觉与视觉联系在一起的D
儿童美术的价值在于增加儿童对视觉形象的审美思考
考题
判断题作品分析法是指根据儿童的绘画作品来研究其心理特点的方法。A
对B
错
考题
填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。
考题
单选题通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是( )。A
实验法B
测验法C
观察法D
作品分析法
考题
填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与（）、表达这样一个流程。
考题
单选题儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童（）思维发展最敏感时期。A
形象B
抽象C
逻辑D
空间
考题
单选题通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）。A
实验法B
测验法C
观察法D
作品分析法