考题
在心理过程中,认识是情感和意志的前提,情感和意志对认识起着调节和控制的作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认识是意志过程的必要前提，意志又控制认识的发展。()
考题
职业道德形成和发展的基础与前提是()。
A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德信念
考题
消费者心理活动的三种心理过程是（）。A、认识过程、理解过程、意志过程B、认识过程、意志过程、发展过程C、理解过程、喜欢过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程
考题
事实表明，（）是认识与意志之间的中介因素.A、认识B、意志C、情感D、理性
考题
从心理学和认识论的意义上看，理性就是指人的直觉、意志、欲望、本能、灵感等，不以科学为前提，也不尊重逻辑。
考题
旅游消费活动的基础和购买行为形成的前提是旅游者的（）。A、情感过程B、认识过程C、学习过程D、意志过程
考题
信念是（）的融合和统一。A、认识、情感和理想B、认识、情感和意志C、认识、态度和意志D、态度、情感和理想
考题
意志对认识过程有很大的影响，但没有意志努力，认识过程也可以深入和持久。
考题
“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是（）A、意志对认识的影响B、情感对认识的依赖C、意志对情感的作用D、情感对意志的作用
考题
不少学生之所以搞不好学习，一个重要原因在于从小娇生惯养，意志薄弱，这说明（）A、认识是意志的基础B、意志反作用于认识过程C、认识是情感的基础D、情感具有调节功能
考题
（）是个体心理活动过程的基础，是个体行为发生的前提条件。A、认识过程B、情感过程C、分析过程D、意志过程
考题
教师道德行为的前提是（）A、道德情感B、自身的道德意志C、道德行为选择能力D、对教师道德原则和规范的认识
考题
人的意志行动的表现特征不包括（）A、习惯性的动作B、与克服困难相联系C、以随意动作为基础D、其前提是认识E、自觉地确定目的
考题
职业道德教育的前提和依据是什么？（）A、职业道德认识B、职业道德情感C、职业道德意志D、职业道德信念
考题
单选题职业道德教育的前提和依据是什么？（）A
职业道德认识B
职业道德情感C
职业道德意志D
职业道德信念
考题
单选题人的意志行动的特征不包括（）A
习惯性的动作B
与克服困难相联系C
以随意动作为基础D
自觉地确定目的E
其前提是认识
考题
单选题“化悲痛为力量”“不要意气用事”体现的是（）A
意志对认识的影响B
情感对认识的依赖C
意志对情感的作用D
情感对意志的作用
考题
单选题（）是个体心理活动过程的基础，是个体行为发生的前提条件。A
认识过程B
情感过程C
分析过程D
意志过程
考题
单选题旅游消费活动的基础和购买行为形成的前提是旅游者的（）A
情感过程B
认识过程C
学习过程D
意志过程
考题
单选题不少学生之所以搞不好学习，一个重要原因在于从小娇生惯养，意志薄弱，这说明（）A
认识是意志的基础B
意志反作用于认识过程C
认识是情感的基础D
情感具有调节功能
考题
单选题正确发挥人的主观能动性的前提是（）A
形成明确的目的B
正确认识事物的规律C
制定周密的计划D
具有坚持的意志
考题
单选题信念是（）的融合和统一。A
认识、情感和理想B
认识、情感和意志C
认识、态度和意志D
态度、情感和理想
考题
单选题事实表明，（）是认识与意志之间的中介因素.A
认识B
意志C
情感D
理性
