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各种儿童用品等在进入幼儿园时,必须经过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准,这体现了幼儿园环境的()特点。

  • A、可控性
  • B、选择性
  • C、教育性
  • D、发展性

参考答案

更多 “各种儿童用品等在进入幼儿园时,必须经过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准,这体现了幼儿园环境的()特点。A、可控性B、选择性C、教育性D、发展性” 相关考题
考题 幼儿喜欢各种活泼可爱的卡通人物造型,在幼儿园的墙面装饰之中,添加这样的贴画和摆件,能让幼儿很快地融入环境之中,这体现了幼儿园环境创设的教育性原则。() 此题为判断题(对,错)。

考题 “取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。A.选择 B.传播 C.传承 D.创新

考题 幼儿园环境的(  )决定了环境的可控性,使可控性有了明确的标准和方向。A.教育性 B.开放性 C.发展性 D.参与性

考题 学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的()职能。A.传递-保存文化 B.传播-交流文化 C.创造-更新文化 D.选择-提升文化

考题 幼儿园环境的()决定了环境的可控性,使可控性有了明确的标准和方向。A教育性B开放性C发展性D参与性

考题 教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的各种要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态,这是幼儿园环境()特点的体现。A、可控性B、教育性C、启发性D、求知性

考题 保教人员把教育意图隐含在环境中,让环境去说话,这体现了幼儿园环境的()功能。A、教育B、文化C、可控D、发展

考题 幼儿园内环境的特点()A、环境的教育性B、环境的适应性C、环境的可控性D、环境的单一性

考题 环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发,充分体现“以幼儿为本”的理念,强调环境的()等特点,使幼儿进入幼儿园就能感受并融入这个温馨和美的环境A、教育性B、艺术性C、互动性D、安全性

考题 幼儿园作为专门的幼儿教育机构,环境应充分体现出教育性的特点。

考题 ()和环境的可控性是幼儿园环境的特点。

考题 幼儿园的物质环境应当随季节、教学任务及幼儿的需要、能力不断更新,这体现的是幼儿园物质环境创设的()A、动态性原则B、安全性原则C、参与性原则D、教育性原则

考题 某幼儿园在进行室内布置时,用春天的花朵、绿叶,还有剪纸进行创造性的设计,制成各种动物造型以布置墙壁,用饮料桶制成花篮状的容器种植植物等。这体现了室内布置的()原则。A、教育性B、主体性C、创造性D、实用性

考题 幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。

考题 “取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。A、选择B、传播C、传承D、创新

考题 幼儿园环境的特点是()。A、环境的教育性和可控性B、环境的启发性和可控性C、环境的求知性和启发性D、环境的教育性和启发性

考题 幼儿园环境具有( )和可控性等特点。

考题 幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性,这两者有何关系?

考题 问答题幼儿园内环境的特点表现为环境的教育性和可控性。什么是环境的教育性和可控性,这两者有何关系?

考题 单选题幼儿园的通道、楼道上画有小脚印告诉幼儿行走要有秩序;画上剪刀的图形告诉幼儿剪刀要放在固定的地方,养成整理东西的习惯等。这体现了幼儿园环境具有()。A 生活性B 教育性C 可控性D 美观性

考题 填空题幼儿园环境具有( )和可控性等特点。

考题 单选题幼儿园环境的特点是()。A 环境的教育性和可控性B 环境的启发性和可控性C 环境的求知性和启发性D 环境的教育性和启发性

考题 单选题幼儿园环境的特点首先体现在环境的()和可控性上。A 差异性B 教育性C 文化性D 个性化

考题 单选题各种儿童用品等在进入幼儿园时,必须经过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准,这体现了幼儿园环境的()特点。A 可控性B 选择性C 教育性D 发展性

考题 单选题“取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。A 选择B 传播C 传承D 创新

考题 多选题幼儿园内环境的特点()A环境的教育性B环境的适应性C环境的可控性D环境的单一性

考题 多选题环境设计要从幼儿身心发展的特点和幼儿园实际出发,充分体现“以幼儿为本”的理念,强调环境的()等特点,使幼儿进入幼儿园就能感受并融入这个温馨和美的环境A教育性B艺术性C互动性D安全性