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幼儿掌握语法的规则，主要是通过（）

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考题 幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（ ）。A．逐渐分化B．逐步严谨C．副词运用D．语法意识
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考题 幼儿掌握的概念主要是__________、__________。
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考题 语法规则通过一定的形式手段把语法单位组织起来，并在组织的过程中产生一定的语法意义。()
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考题 （ ）是3-4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过（ ）来掌握和学习别人的经验的。
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考题 简述幼儿掌握语法的发展趋势。
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考题 用演绎法教授语法是（）。A学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则B教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明C教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则D通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
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考题 （）是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A、能听懂和会说普通话B、掌握正确的语音、语调C、能掌握听说普通话D、初步掌握正确的语法
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考题 四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。
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考题 婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）A、过度规则化B、规则扩大化C、自定规则D、泛规则化E、无规则化
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考题 对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。A、语言知识B、言语知识C、基本语法知识
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考题 （）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程。A、先天论B、认知相互作用论C、行为主义D、社会相互作用论
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考题 幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识
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考题 幼儿掌握语法的发展趋势
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考题 要使用计算机高级语言必须（）。A、了解计算机的系统结构B、掌握该语言的语法规则C、首先掌握低级语言D、掌握汇编和连接方法
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考题 __________是3～4岁幼儿的主要学习方式，他们主要是通过__________来掌握和学习别人的经验的。
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考题 认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。A、词汇、语法B、语音C、听、说、读、写
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考题 以下属于语法教学原则的是（）。A、以讲解为主B、通过语言对比突出语法的重点和难点C、掌握汉语构词法
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考题 判断题四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。A 对B 错
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考题 单选题幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（　　）。A 逐渐分化B 逐步严谨C 副词运用D 语法意识
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考题 填空题幼儿掌握语法的规则，主要是通过（）
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考题 填空题幼儿所掌握的概念，主要是（）
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考题 单选题用演绎法教授语法是（）。A 学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则B 教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明C 教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则D 通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习
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考题 多选题婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）A过度规则化B规则扩大化C自定规则D泛规则化E无规则化
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考题 填空题幼儿掌握的概念主要是____、____。
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考题 问答题简述幼儿掌握语法的发展趋势。
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考题 单选题认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现、掌握语言规则，并从（）方面全面地、创造性地运用语言。A 词汇、语法B 语音C 听、说、读、写
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